题目内容

19．如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，则下列说法中正确的是（　　）
A．通过灯L1和灯L2的电流一定相等B．灯L1和灯L2两端的电压一定相等
C．通过灯L1和灯L2的电流一定不相等D．灯L1和灯L2两端的电压一定不相等

分析 由电路图可知，两灯泡并联，根据并联电路中电压和电流的规律进行判断．

解答 解：由电路图可知，两灯泡并列连接，此时各支路两端的电压一定相等，即灯L1和灯L2两端的电压一定相等，故B正确、D错误；
当两灯泡的规格相同时，通过灯泡的电流相等，若两灯泡的规格不同，则通过两灯光的电流不相等，故AC错误．
故选B．

点评 本题考查了并联电路的特点，关键是正确识别电路的结构，知道并联电路的电压和电流规律．

练习册系列答案
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9．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图乙的装置，把一个木块放在水平桌面上，小华选择了如图甲的装置．把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）小明在实验中，发现当左边挂的钩码为100g，右边挂的钩码为150g时，木块刚好做匀速直线运动，因此他认为两个力平衡时，其大小不一定相等．他的结论是错误（填“正确”或“错误”）的，他的探究方法不科学的原因是木块和桌面之间存在摩擦力
（2）小华实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力； 使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线的两个力能否平衡；把纸片从中间剪开，设计此实验步骤的目的是为了探究两个力必须在相同（填“相同”或“不同”） 物体上．
10．对于某个导体电阻的大小，以下说法正确的是（　　）
A．加在导体两端的电压增大两倍，导体的电阻也增大两倍
B．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
C．通过导体的电流减小一半，则导体的电阻增大两倍
D．当导体的电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零
7．我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音4s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是3080m（声音在海水中的传播速度是1540m/s）这种方法不能（“能”或“不能”） 用来探测月球和地球的距离．
14．在15℃的空气里，声音的传播速度为340m/s，芳芳面对悬崖大叫一声，经2s后听到回声，她与悬崖间的距离大约是340米．
4．小明利用自重为0.06N的塑料瓶、滑轮组、量筒和水测量小石块的密度，实验装置如图甲所示，此时小石块恰能匀速上升．现将塑料瓶中的水全部倒入量筒中，测得水的体积如图乙所示，再将小石块放入乙图所示的量筒中，此时水面上升到如图丙所示的位置．已知实验中塑料瓶自重恰好抵消了动滑轮自重的影响，不考虑绳重及滑轮组的摩擦，g取10N/kg．
（1）动滑轮重为0.12N．
（2）小明测得小石块的密度是4.8××103kg/m3，与真实值相比，该测量值偏小（选填“大”或“小”）．
（3）滑轮组的机械效率为80%．
11．请你在图中画出使用剪刀时杠杆AOB对应F1和F2的力臂L1和L2．
8．给下列数据填上单位：某同学身高1.59m，课本的长度是255.0mm．
8．在下列数据中，最符合实际的是（　　）
A．一张课桌的高度约为150cmB．一个鸡蛋的质量约为500g
C．一位初中生的重约为550ND．人步行的速度约为5m/s

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