匀速直线运动.速度等于物体在内通过的路程.国际单位制中速度的单位是 .常用的单位是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

匀速直线运动，速度等于物体在________内通过的路程，国际单位制中速度的单位是________，常用的单位是________．

答案：单位时间,m/s,km/h

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21、如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等）．小车自斜面顶端从同一高度从静止开始下滑，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离，测得如表所示结果：

（1）让小车从同一斜面向一高度滑下，目的是

使小车在水平面的初速相等

．
（2）小车运动状态发生改变（速度越来越小）的原因是

．
（3）分析实验现象，得到的结论是：平面越光滑．这说明小车受到的摩擦阻力越

，速度减少得越

．
（4）猜想：如果小车不受任何阻力，它将

匀速直线运动

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验

（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做

运动．
（2）由图

两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与

接触面的粗糙程度

接触面的粗糙程度

有关．
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：

实验次数	木块运动速度（m/s）	测力计师示数（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由实验记录可知，猜想C是

（选填“正确”或“错误”）的．
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是

．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．

（1）如图1，作为沪汉蓉通道的重要组成部分的合武客运专线，从2009年4月1日起首次开行8对时速为250公里的动车组列车．这种列车的车头采用了如图所示的流线型，可以减小运行时的

阻力（或“空气阻力”、“摩擦力”、“摩擦阻力”等）

阻力（或“空气阻力”、“摩擦力”、“摩擦阻力”等）

．动车组列车采用了“再生制动”技术，即列车在减速过程中，由于列车具有

，继续行驶并带动发电机发电，把

机械（动）

机械（动）

能，并返回电网．
（2）如图2所示，三枚大头针插在水平台上，上放一枚硬币，紧贴硬币上表面使劲吹气，发现硬币被抛起来了．这是因为流体的压强与

流体的速度

流体的速度

有关，吹气使硬币上方空气的压强

（填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）小华准备参加玩具赛车比赛，他运用如图3所示的电路来挑选一只能量转换效率较高的电动机．设电池的电压为6V恒定不变，他先用手捏住电动机的转轴，使其不转动，闭合开关后读出电流表的读数为2A，则电动机线圈电阻为

；电动机的功率为

；然后放手，当电动机正常转动时，又读出电流表的读数为0.6A，则该玩具电动机正常转动时1min产生的热量为

，将电能转化为机械能的效率为

．
（4）如图4所示在F=10N力的作用下，重30N的物体以10cm/s的速度在水平面上匀速直线运动，则拉力F的功率为

；5秒内重力对物体做的功为

物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验：
实验一：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是一种探究方案．
（1）小阳用图中所示的探究方案．他将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上钩码．这是用于探究两个力的

对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究

对物体平衡的影响．
（3）本次试验的结论是

二力平衡必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上

二力平衡必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上

．
实验二：在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平面上，如图所示．他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如表：

实验序数	水平板面	高度h/m	水平距离s/m
1	木板	0.10	2.00
2	铺上棉布的板	0.10	3.50
3	玻璃板	0.10	5.00

（4）分析表格数据可知，用同一辆小车从同一斜面的

由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的

相同；
（5）分析表格数据，可以得出实验结论：

在下滑高度一定时，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远

在下滑高度一定时，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远

；由此可以推理：如果运动物体不受力，它将保持

匀速直线运动

匀速直线运动

古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论…物体的运动要靠力来维持．因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表、示怀疑，并用实验来间接说明．这个实验如图，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况．

问：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的

．
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现…．物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的

就小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将

做匀速直线运动

做匀速直线运动