题目内容
【题目】在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和______。
（2）实验中应将甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用______电加热器加热（选填“相同的”或者“不同的”）。
（3）物质吸收热量的多少无法用测量工具测出来，本实验是通过______来反映的，所用的物理方法是______。
（4）小明设计的记录数据的表格如上图，分析表格可知：他是用______相同的甲、乙液体、加热相同的时间，比较______的方法来判断不同物质的吸热本领的，此种实验探究方法叫______。
（5）分析数据，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲______Q乙（填“＞”“＜”或“=”），由此也可以看出______物质的吸热能力强，若甲的比热容为4.2×103J/（kg℃），则乙的比热容为______J/（kg℃）。
（6）以下四个图象中哪一个能反映该实验情况______
（7）下列现象中不能用比热容知识来解释的是______
A、汽车发动机的冷却循环系统用水做冷却剂
B、春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏
C、炎热的夏天常常在教室的地面上洒水
D、城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温
【答案】秒表 相同的 加热时间的长短 转换法 质量 升高的温度 控制变量法 ＞ 甲 1400 C C
【解析】
（1）由表格中数据知道，需要记录加热时间，所以，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表；
（2）实验中应将甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，为控制吸热相同，应用相同的电加热器加热；
（3）由于物质吸收热量的多少无法用测量工具测出来，所以，本实验可以利用转换法，通过加热时间长短来反映；
（4）根据题意知道，小明是用质量相同的甲、乙液体、加热相同的时间，即吸收相同热量，通过比较升高的温度的方法来判断不同物质的吸热本领的，这种实验探究方法叫控制变量法；
（5）由表格的数据知道，从开始加热到42℃，甲用时6分钟，乙用时2分钟，由于使相同质量的不同物质升高相同的温度，可以通过比较加热时间的长短来比较吸热多少，吸收热量多的吸热能力强，所以，Q甲 ＞Q乙，即甲物质的吸热能力强；升高42℃-18℃=24℃时，甲用时6分钟，乙用时2分钟，即乙吸收的热量是甲的
，由c=
，在质量和升高温度相同的条件下，比热容与吸收的热量成正比，所以，若甲的比热容是4.2×103 J/（kg℃），则乙的比热容是：
=1400J/（kg℃）；
（6）由转换法知道，加热相同的时间，则吸收热量相同，即甲乙吸热相同，故AB错误；由表格中数据知道，加热相同时间，乙温度升高的多，即C正确，D错误，故选C；
（7）汽车发动机用循环水冷却，是利用升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多的特点，即利用的是水的比热容，故A不符合题意；春天的夜晚，农民往稻田里灌水，是因为水的比热容，即放出相同热量后水降温慢，可以防止秧苗冻坏，故B不符合题意；教室内洒水，水蒸发吸热，感觉凉快，利用的 蒸发制冷，与比热容大无关，故C符合题意；导致“热岛效应”的原因有很多，比如水泥、沥青路面吸收大量太阳辐射的热；城市中可以通过增加公园面积，种植树木花草，建造人工湖等减弱“热岛效应”，是利用水的比热容大的特点，故D不符合题意，故选C。
【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中：
质量m/g | 100 | 200 | 300 | _____ | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把上面表格中的空格填写完整；
(2)图甲中弹簧测力计的示数为（____________）N；
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像（保留“描点”的痕迹）；
（_______）
(4)由此可知物体所受的重力跟它的质量成____________。
