Question

18．在“研究水的沸腾”实验中：

（1）所用的液体温度计是利用热胀冷缩的性质制成的．
（2）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为96℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为98℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	92	94		97	98	98	98

（3）一名同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，a图是水沸腾时的情景（选填“a”或“b”）．

Answer 1

分析 （1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的．
（2）①进行温度计的读数，在读数之前首先要认清温度计的分度值．②沸腾时温度保持不变，此时的温度就是沸点．
（3）水沸腾前，下层的水温度高于上层水温度，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小；
水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大．

解答 解：（1）温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的．
（2）①由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为96℃．
②当温度到达98℃时就不再升高了，所以温度不变时即为沸点，此时吸热温度不变；
（3）沸腾前，水的温度不断升高，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐减小还未到达液面就消失了；故b是沸腾前的情景．
沸腾后，水的温度不变，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面而破裂；故a是沸腾时的情景．
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）96；98；（3）a．

点评 此题主要考查的是温度计的构造、原理和读数，沸腾特点以及沸腾实验的掌握情况．主要考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，这些都是该实验中应该重点掌握的内容．