题目内容
8.在学习物体的颜色时,老师特地选择晚上到多功能教室上课.当关掉电灯,向屏幕投射纯绿色亮光时,穿红色上衣的老师走进投影亮光内,大家看到老师的上衣颜色为黑色.坐在教室里的同学们能从各个方向看到黑板上的字,是因为发生漫反射的缘故.(选填“镜面”或“漫”)分析 (1)不透明的物体只能反射与自身颜色相同的色光,吸收其它色光;
(2)漫反射时反射光线射向各个方向,所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体.
解答 解:(1)红色衣服只能反射红色光,绿光照射红色上衣时,绿光被吸收,没有色光被反射,人感觉上衣是黑色的;
(2)坐在教室里的学生能从各个方向看到黑板上的字,是因为光在物体表面上发生了漫反射,反射光线射向各个方向的缘故.
故答案为:黑;漫.
点评 (1)白光是复色光,包括各种颜色的光,白色物体反射所有的色光;
(2)因为光发生了漫反射,光被反射后能向不同方向传播,所以,坐在教室不同位置的学生都能看到黑板上的字.
练习册系列答案
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18.
如图所示,电源电压恒为18V,小灯泡的铭牌为“6V 3W”,滑动变阻器的规格为“100Ω 1A”,闭合开关后,在变阻器滑片P移动过程中,要求两电表的示数均不超过所选量程,且灯泡两端电压不允许超过额定值的情况下,下列说法中正确的是(不考虑温度对灯丝电阻的影响)( )
| A. | 电流表示数允许的变化范围为0.3A-0.5A | |
| B. | 滑动变阻器接入电路的阻值允许变化范围为24Ω-60Ω | |
| C. | 灯泡L的电功率允许的变化范围为0.75W-3W | |
| D. | 电路中总功率允许的变化范围为4.5W-6W |
19.
如图为一只“6V,1.5W”小灯泡随电压变化的关系图象,若把这样的三只灯泡串联起来接在12V的电源两端,则此时每只灯泡的电阻及实际功率为( )
| A. | 24Ω 0.67W | B. | 20Ω 0.8W | C. | 20Ω 0.8W | D. | 20Ω 0.67W |
3.关于学习物理的方法,下列说法不科学的是( )
| A. | 小组合作科学探究 | B. | 重视实验分析规律 | ||
| C. | 勇于实验勤于思考 | D. | 背诵结论题海战术 |
20.关于密度的说法正确的是( )
| A. | 密度是物质的一种特性 | B. | 物质密度与状态无关 | ||
| C. | 不同物质密度都不相同 | D. | 气体密度与温度无关 |
17.防晒衣在盛夏是畅销商品.各类不同材质防晒衣的防晒效果如何呢?“明明物理兴趣小组”为此探究了若干衣服的防晒效果.
资料表明:将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线.于是,兴趣小组设计了检测方法:先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度.利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率.实验数据如下表所示:
分析表中数据,回答下列问题:
(1)该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果的.
(2)比较实验1、2或3、4得到的结论是其它条件相同时,防晒效果与衣服的层数(厚度)有关,布料层数越多,防晒效果越好.
(3)夏季户外活动时要选择防晒装备的材质,参考实验数据后你的建议是穿全棉的材质.
资料表明:将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线.于是,兴趣小组设计了检测方法:先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度.利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率.实验数据如下表所示:
| 实验序号 | 衣服材质 | 衣服布料层数 | 长波紫外线透过率 |
| 1 | 天蚕丝 | 1 | 12% |
| 2 | 2 | 5% | |
| 3 | 化纤 | 1 | 28% |
| 4 | 2 | 14% | |
| 5 | 全棉T恤(白色) | 1 | 7% |
| 6 | 全棉T恤(黑色) | 1 | 4% |
(1)该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果的.
(2)比较实验1、2或3、4得到的结论是其它条件相同时,防晒效果与衣服的层数(厚度)有关,布料层数越多,防晒效果越好.
(3)夏季户外活动时要选择防晒装备的材质,参考实验数据后你的建议是穿全棉的材质.