题目内容
15.(1)按电路图正确连接电路.闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于图中的右端.
(2)将5Ω的电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关,发现电压表示数为9V,电流表无示数,则电路存在的故障是定值电阻断路.
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,当电压表的示数为3V时,记录电流表的示数.
(4)用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入a、b两点间,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为3V时,记录电流表的示数.
(5)用20Ω电阻替换10Ω的电阻接入a、b两点间,继续实验,发现无论怎样移动滑片,电压表示数始终大于3V,由此判断小明使用的滑动变阻器最大阻值可能为20Ω(选填“10Ω”、“20Ω”、或“50Ω”).
(6)现在手边没有其它器材,小明想利用前两次的实验数据继续完成实验,可以采取的措施是减小电源电压.
分析 (1)为保护电路,闭合开关前滑片要置于阻值最大处.
(2)常见电路故障有断路与短路两种,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(4)探究电流与电阻关系实验,应控制电阻两端电压不变.
(5)应用串联电路特点与欧姆定律分析答题.
(6)探究电流与电阻的关系应控制电阻两端电压不变,根据实验原理应用串联电路特点分析答题.
解答 解:(1)为保护电路安全,闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于图中的右端.
(2)将5Ω的电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关,电流表无示数,说明电路存在断路,电压表示数为9V,等于电源电压,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外电路不存在断路,则与电压表并联的定值电阻断路.
(4)探究电流与电阻的关系实验,应控制电阻两端电压保持不变,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入a、b两点间,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为3V时,记录电流表的示数.
(5)电源电压为1.5V×6=9V,定值电阻两端电压为3V,则滑动变阻器分压为9V-3V=6V,滑动变阻器两端电压是定值电阻两端电压的2倍,由串联电路特点可知,滑动变阻器接入电路的阻值是定值电阻阻值的2倍,定值电阻阻值为10Ω时,滑动变阻器接入电路的阻值应为20Ω,定值电阻阻值为20Ω时,滑动变阻器接入电路的阻值应该为40Ω,由于接入20Ω的电阻时,无论怎样移动滑片,电压表示数始终大于3V,说明滑动变阻器分压小于6V,滑动变阻器阻值小于40Ω,由此判断小明使用的滑动变阻器最大阻值可能为20Ω.
(6)利用前两次的实验数据继续完成实验,可以减小电源电压从而减小滑动变阻器分压,使滑动变阻器接入电路的最大阻值变小,从而完成实验.
故答案为:(1)右;(2)定值电阻断路;(4)3;(5)20Ω.(6)减小电源电压.
点评 本题考查了实验注意事项、电路故障分析、求电阻阻值、实验操作等问题,实验应用了控制变量法,应用控制变量法、串联电路特点即可解题;熟练灵活应用控制变量法是正确解题的关键.
| A. | 坐在右船上推左边的船,两船向相反方向运动,说明力的作用是相互的 | |
| B. | 推着木箱在水平面上匀速向右运动的过程,木箱的机械能在不断增加 | |
| C. | 司机和前排乘客必须系安全带,目的是为了防止惯性带来的危害 | |
| D. | 自行车停在水平地面上,支持力和重力是一对平衡力 |
| A. | 绳子自由端移动的速度为1m/s | B. | 动滑轮的重力为10N | ||
| C. | 克服物体重力做功为100J | D. | 滑轮组的机械效率为83.3% |
【器材】电源(电压恒为3V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω),两个滑动变阻器(甲:10Ω 2A;乙:20Ω 1A),导线若干.
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变.
(1)请你为他们选定一个合适的滑动变阻器:乙(选“甲”或“乙”)
(2)请你用笔画线代替导线把图1所示滑动变阻器正确接入电路中.
(3)小光选用5Ω的电阻完成了实验,记录相关数据后断开开关.小明同学选用10Ω的电阻重新组装电路后,闭合开关,发现电压表的示数大于2V(选“大于”“小于”或“等于”),此时他应该移动滑动变阻器的滑片,达到实验要求,读取相关数据,完成实验.
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量这个小灯泡的额定功率.
实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图2甲所示,在电流表读数方面,小光和小明有了分歧,并且请了老师来帮忙读数.为此他们获得了三组数据,并进行了三组数据处理,如下表:
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | 额定功率/W | |
| 小光 | 2.5 | 0.319 | 0.798 |
| 小明 | 2.5 | 0.320 | 0.8 |
| 老师 | 2.5 | 0.318 | 0.795 |
P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}$=0.798W,
你认为这样处理数据的方法是否正确?正确(填“正确”或“不正确”).
(1)在阳阳所连接的电路中,有两根导线还没连好,请你帮他完成电路的连接(其他的导线不要变动).
(2)连接好电路后,把滑动变阻器移到最大阻值处,闭合开关,发现小灯泡不亮,二表有示数.判断小灯泡不亮的原因是小灯泡的功率(电流或电压)太小,怎样操作确认这一判断:滑动变阻器滑片(P)向右(B)移,观察小灯泡是否发光,
(3)阳阳实验时,发现电压表示数如图2所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑片向B(填“A”或“B”)移动.
(4)实验中阳阳测出了三组数据,记录在下表中.若第一次实验时电流表的示数如图3所示,电流表的示数为0.36A.
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2 | 2.5 | 3 |
| I/A | 0.4 | 0.42 | |
| 亮度 | 暗→亮 | ||
[实验步骤]
①按图甲所示电路图连接电路时开关应处于断开状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器阻值处于最大处.
当小华闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻处发生了断路(选填“短路”或“断路”).
②实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向左(选填“左”或“右”移动).
闭合开关,改变滑动变阻器滑片P的位置,读出电压表和电流表的示数,并记录在下表中:
| U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
[实验结论]根据图象,可以得到的结论是电阻一定时,通过导体的电流与其两端的电压成正比.
[实验反思]小明在处理数据时发现,电压与电流的比值恰好等于R的阻值,这是一种巧合吗?于是小明想利用其他小组的实验数据来进一步论证,并提出了以下两种收集数据的方案:
方案一:收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据;
方案二:收集电阻值不同的几个小组的数据.
你认为方案二更合理.
(1)根据小明设计的甲图,用笔画线将乙图的实物图连接完整.
(2)连好电路闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于B端(选填“A”或“B”).
(3)电路连接无误后,闭合开关,发现电流表指针不发生偏转,电压表指针有明显偏转,则电路发生的故障可能是C
A.电阻R短路 B.滑动变阻器R,短路
C.电阻R断路 D.滑动变阻器R,断路
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 4 | 10 | 0.4 |
| 2 | 20 |