题目内容
16．轮滑是孩子们喜欢的一项运动，鞋底装有轮子的目的是减小摩擦力（填“增大”或“减小”）；当孩子用力向后蹬地时，他会向前加速，这表明物体间的力的作用是相互的；他单脚滑行比双脚滑行时对地面的压强将变大．分析 （1）减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动变滚动、加润滑油使两个接触面分离等．
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；选择的参照物不同，物体的运动状态就会不同．
（3）根据p=$\frac{F}{S}$，利用控制变量法分析压强的变化．
解答 解：（1）旱冰鞋底有小轮子的作用是变滑动为滚动来减小摩擦力．
（2）当孩子用力向后蹬地时，由于物体间力的作用是相互的，人给地面施加力的同时地面也给人施加力，所以他会向前加速．
（3）他单脚滑行，压力没变，受力面积减小，根据p=$\frac{F}{S}$可知比双脚滑行时对地面的压强将变大．
故答案为：减小；物体间的力的作用是相互的；大．
点评 此题考查了压强的大小比较，力作用的相互性，增大或减小摩擦的方法、力的作用的相互性等知识点，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．
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6．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）
| A． | 进站的火车受阻力缓缓停下 | B． | 苹果受重力竖直下落 | ||
| C． | 用力把铅球推出去 | D． | 把橡皮泥捏成不同造型 |
7．下列说法正确的是（ ）
| A． | 热值与燃料的燃烧情况有关 | |
| B． | 比热容与物质种类有关 | |
| C． | 热机效率只取决于热机所做的有用功的多少 | |
| D． | 水做冷却剂利用了水的比热容很小的特点 |
1．
在“测定动滑轮机械效率“的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：在“测定动滑轮机械效率“的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如表：
（1）实验时，用手竖直向上匀速拉动弹簧测力计，保持在动滑轮下的钩码缓缓上升．如果保持静止，读出测力计的示数F，则滑轮组的机械效率将偏大（填“大”或“小”）．
（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为71.4%．
（3）第②次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的做的功0.48J，功率为0.12W．
（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大（选填“增大“，“减小“或“不变“）．
（5）如果用测量较大的动滑轮提升同一重物，它的机械效率将减小（“变大”、“减少”或“不变”）
在“测定动滑轮机械效率“的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：在“测定动滑轮机械效率“的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如表：| 实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动的距离 s/cm |
| ① | 1.0 | 20.00 | 0.7 | 40.00 |
| ② | 2.0 | 20.00 | 1.2 | 40.00 |
| ③ | 3.0 | 20.00 | 1.7 | 40.00 |
（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为71.4%．
（3）第②次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的做的功0.48J，功率为0.12W．
（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大（选填“增大“，“减小“或“不变“）．
（5）如果用测量较大的动滑轮提升同一重物，它的机械效率将减小（“变大”、“减少”或“不变”）
8．小华同学将掉在地上的物理课本捡起来，并把它缓缓举过头顶，在这过程中，他对课本所做的功最接近（ ）
| A． | 0.04J | B． | 0.4J | C． | 4J | D． | 40J |