题目内容
圆纸盒里有一个条形磁体，纸盒外的小磁针静止时N极（黑色）的指向如图丙所示，请在圆纸盒内画出该条形磁体并标明它的N、S极．
如图，电源电压18V保持不变，电流表量程是0﹣0.6A，电压表量程是0﹣15V，小灯泡上 标有“6V 3W”字样．要求：开关闭合后两个电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定电压（灯丝电阻不变）．则下列说法正确的是
A. 滑动变阻器的滑片向左移动时，电压表示数变小
B. 当电流表示数为0.4A时，电压表示数为12V
C. 滑动变阻器允许调节的范围是18Ω﹣60Ω
D. 该电路的最大功率为9W
在日常生活中，下列估算最接近实际情况的是（ ）
A. 教室的高度约为3m
B. 一本物理教科书的质量约为5kg
C. 石家庄夏天的最高温度为0℃
D. 普通中学生步行的速度约为10m/s
根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使研究的问题简化，以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是
A. 在研究磁现象时．用磁感线来描述看不见，摸不着的磁场
B. 在研究电现象时，用电流产生的效应来研究看不见，摸不着的电流
C. 两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻
D. 在研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流
在“探究杠杆平衡条件”的实验中
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向___边旋转（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．实验过程中，使杠杆平衡在该位置的目的是：便于直接从杠杆上读出___．
（2）如甲图所示，当在A处悬挂三个相同钩码时，要使杠杆水平平衡，在B处应悬挂同样钩码数目为___个；平衡后，在两边钩码的下方再各增加一个和上面同样的钩码，则杠杆___保持平衡（选填“能”或“不能”）．
（3）若某次实验中，用弹簧测力计竖直向上拉另外一个杠杆上的C点，如乙图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa；若在C点斜向上拉，仍要求杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为Fb，则Fa___Fb (选填:“大于”、“小于”或“等于”)．
如图所示，电源电压恒定，R1=20Ω，开关S、S1都闭合时，电流表示数为0.5A；若只断开S1，发现电流表示数变化了0.2A，则电源电压为___V，R2的阻值为___Ω．
半导体的阻值随温度升高而减小．小华同学想设计一个通过电表示数就能反映环境温度高低的电路，要求环境温度升高时电表示数增大．以下电路不符合要求的是
A. A B. B C. C D. D
下列关于功、能和热量的描述中正确的是
A. “神州九号”飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变
B. 汶川地震形成的“堰塞湖”之所以危险是因为这些高处的湖水积蓄了很大的重力势能
C. 物体的温度越高，具有的热量就越多
D. 物体的内能越大，具有的功就越多
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞了出一段距离。
（1）本实验钢球动能的大小是通过观察__________________来判断的。
（2）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用__________的建议。
（3）由上述实验数据和现象可得出结论：_______________________________________________。
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