题目内容

(2013?白下区一模)如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
(1)要求竖直向上拉动弹簧测力计,请在图中画出绳子的正确绕法.
(2)实验时要竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计.
(3)实验时拉力大小为2.4N,将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为
5
5
cm,该滑轮组的机械效率为
83.3%
83.3%

(4)减轻钩码重,再做实验,此时滑轮组的机械效率将
减小
减小
.(选填:“增大”、“减小”或“不变”)
分析:(1)滑轮组绳子的绕法,在实验中,有两种:一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,然后再绕过下面的动滑轮--上面的定滑轮这样反复;二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,然后再绕过上面的动滑轮--下面的定滑轮这样反复.但在具体题目中,要根据题目的要求来决定绕法.本题中是要求施力方向竖直向上,也就是说最后绳子必须从动滑轮绕出来,从而再往回画.
(2)匀速拉动弹簧测力计目的是使弹簧测力计的示数稳定,便于读数;
(3)根据s=3h求出钩码上升的高度;根据η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
Gh
F3h
=
G
3F
求出机械效率;
(4)根据η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W
分析减轻钩码重时,机械效率的变化情况.
解答:解:(1)画图时由弹簧测力计开始下笔,由于要求施力方向竖直向上,所以是从弹簧测力计下笔,倒着往回绕,然后先到动滑轮,再逐一绕过,答案如下图:

(2)为了便于读出弹簧测力计的示数,实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计;
(3)∵s=3h,
∴钩码上升的高度:h=
1
3
s=
1
3
×15cm=5cm;
滑轮组的机械效率:
η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
Gh
F3h
×100%=
G
3F
×100%=
6N
3×2.4N
×100%≈83.3%;
(4)使用同一滑轮组,减小钩码重后摩擦力变化很小,可忽略不计,所以克服动滑轮重做的额外功不变,减轻钩码重时,做的有用功会减小,根据η=
W有用
W
×100%=
W有用
W有用+W
×100%可知,额外功不变,有用功减小,机械效率会减小.
故答案为:(1)答案见上图;(2)匀速;(3)5;83.3%;(4)减小.
点评:本题包含了三个考点:
(1)滑轮组的设计组装,这类考点又有两类题目,一类就是本题,还有一类是要求有n段绳子在拉重物,此时,如n为奇数,则绳子是系在动滑轮的固定挂钩上开始绕;如n为偶数,则绳子是系在定滑轮的固定挂钩上开始绕.
(2)求滑轮组的机械效率,要抓住拉力做的是总功,重物被提升做的是有用功,绳子有几段,拉力移动距离就是重物移动距离的几倍.
(3)机械效率的改变要抓住是有用功变了,还是额外功变了,然后再根据机械效率的物理意义来判断.
练习册系列答案
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(2013?白下区一模)阅读短文后完成思考题
荡 秋 千
荡秋千是一项古老的休闲体育运动,荡秋千有两种方法,一种是荡秋千的人坐在踏板上,由另外的人推或拉,即《荆楚岁时记》上说的“推引之”,也就是秋千在来回摆动到一定的位置,有人顺着秋千的运动方向推或拉一把,这样秋千就荡得越来越高.但是这种方法大多对于比较小的孩子适用.另一种荡秋千的方法就像王建诗中说的那样,觉得“旁人送上那足贵”.她们不满足于当由别人“推引”的“士女”,而要自己荡起来.“争胜难为休”,而且要荡得越来越高,直到“回回若与高树齐”才心满意足.人把秋千越荡越高,似乎说明了机械能是不守恒的而且是不断增加的.那么这个机械能的增量到底是来自何处的呢?
让我们来模拟、探究一下第二种荡秋千方法中包含的物理原理,如图,在支架上拴两根绳子,下面系一块木板,再在木板上凿一个小孔,然后再用一根细绳穿过木板,一端系一个大砝码,代替荡秋千的人,另一端通过装在支架上方的小孔,用手拉住.假如拉住系在砝码的绳子上的手不动,让秋千摆动起来,那么摆动几次以后秋千就渐渐地摆不动了.假如秋千摆动以后,我们这样来控制砝码的运动:当秋千经过最低点并且开始升高时,用力拉细绳的一端,使砝码上升一小段距离;当秋千到达最高点并开始向下摆动的时候,把细绳放松,让砝码下降一小段距离.这样反复进行,秋千的摆动幅度就不再减小,而是逐渐增大,越摆越大了.
阅读短文后请思考:
(1)如果拉住系在砝码的绳子上的手不动,让秋千摆动起来,当秋千从最低点到最高点的过程中,能量的转化情况是
动能转化为重力势能
动能转化为重力势能
;在最高点时,如果秋千和砝码受到的力全部消失,那么,砝码会
静止
静止

(2)如果人站在秋千上,不靠外力做功,要让秋千越荡越高,那么荡秋千的人应在秋千运动到最低点时
站起来,使重心升高
站起来,使重心升高
,到了最高点后
蹲下来,使重心降低
蹲下来,使重心降低
,以后重复上面的动作,即秋千越荡越高.

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