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如图所示探究平面镜成像特点时,将玻璃作为平面镜竖立在桌上,在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B。A的像是因为光通过玻璃________射到人眼里形成的,看到B是因为光透过玻璃_______射到人眼里形成的。两个棋子大小相同,B能和A的________像完全重合说明 :____________________________。
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反;折;虚;像与物的大小相等。
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如图所示“探究平面镜成像特点”的情景:
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
确定像的位置
确定像的位置
.
(2)直尺的作用是便于比较
物距与像距的关系
物距与像距的关系
的关系.
(3)两支相同的蜡烛是为了比较
像与物大小
像与物大小
的关系
(4)一曲玻璃板后面的蜡烛,并在其所在位置放一光屏,则光屏
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到像.所以它所成的像是
虚
虚
像(选填“实”或“虚”).
如图所示探究平面镜成像特点时,将玻璃作为平面镜竖立在桌上,在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因为光通过玻璃
反
反
射到人眼里形成的,两个棋子大小相同,B能和A的像完全重合说明:
像与物的大小相等
像与物的大小相等
.
学习了光学知识后,晓雯对有关实验进行了思考和创新:
(1)如图所示探究平面镜成像规律实验中,晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动,虽然不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的
位置
位置
.
(2)为了使像看起来更清晰,晓雯最好在
较暗
较暗
的环境中进行(选填“较亮”或“较暗”);
(3)晓雯在B蜡烛的烛焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(选填“可能”或“不可能”)被点燃,取一光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是
虚
虚
像.
(4)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,①晓雯以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时,B蜡烛应与A相距
60
60
cm才可能与A的像完全重合.②晓雯将玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像,则该凸透镜的焦距是
15
15
cm.
如图所示探究平面镜成像特点时,将玻璃作为平面镜竖立在桌上,在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因为光通过玻璃
反
反
射到人眼里形成的,看到B是因为光透过玻璃
折
折
射到人眼里形成的.两个棋子大小相同,B能和A的
虚
虚
像完全重合说明:
像与物的大小相等
像与物的大小相等
.
如图所示探究平面镜成像特点时,将玻璃板作为平面镜竖立在桌上,通过玻璃板可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因为光通过玻璃
射到人眼里形成的;如果把玻璃板竖直向上提一点,B与A的像
(选填“仍能”或“不能”)重合.
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