题目内容
8．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻和电压为4V的电源等器材进行实验，电路图如图甲所示．
（1）闭合开关移动滑动变阻器，电流表示数如图丙所示，此时应记录下的电流示数为0.3A．
（2）在实验过程中R突然断路，两个电表出现的现象为电压表示数变大，电流表几乎无示数．
（3）排除故障后小明继续实验，当把15Ω的电阻换成另一个电阻后，需向左移动变阻器滑片才能使电压保持不变，则小明换上的另一个电阻的阻值是20Ω、25Ω．
分析 （1）由电流表选用的量程，确定电流表示数；
（2）分析原电路和R断时电路的连接，结合串联电路电压的规律判断两表示数的变化；
（3）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，根据串联电路电压的规律和分压原理确答案．
解答 解：（1）闭合开关移动滑动变阻器，电流表示数如图丙，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流表示数为0.3A；
（2）R与变阻器串联，电压表测R的电压，电流表测电路中的电流；
在实验过程中R突然断路，电压表串联在电路中，因电压表与电源连通，故电压表测电源电压，根据串联电路的电压规律，电压表示数变大，因电压表内阻很大，由欧姆定律，电路中电流即电流表示数几乎无示数；
（3）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，当把15Ω的电阻换成另一个电阻后，需向左移动变阻器滑片（变阻器连入电路中的电阻变大）才能使电压保持不变，根据分压原理，要增大变阻器的电压才能保持电压表示数不变，原来的电阻15Ω小于换上的电阻大小，则小明换上的另一个电阻的阻值应大于15Ω，应是20Ω、25Ω．
故答案为：（1）0.3A；（2）电压表示数变大，电流表几乎无示数；（3）20Ω、25Ω．
点评 本题探究电流与电阻的关系，考查电流表读数、故障分析及串联电路的规律及欧姆定律的运用．
练习册系列答案
相关题目
18．小阳要探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系．实验过程中，小阳保持阻力为2N，阻力臂为0.1m不变，然后改变动力L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示．请你根据实验条件和实验数据帮助小阳归纳出动力F1跟动力臂L1的关系式为：F1=$\frac{0.3N•m}{{L}_{1}}$．
| L1/m | 0.3 | 0.25 | 0.15 | 0.1 | 0.06 | 0.05 |
| F1/N | 1 | 1.2 | 2 | 3 | 5 | 6 |
19．
篮球运动是青少年广泛喜爱的运动项目，如图所示篮球从高处自由下落，至运动到最低点过程中，不计空气阻力及与地面撞击的能量损耗，下列说法正确的是（ ）
篮球运动是青少年广泛喜爱的运动项目，如图所示篮球从高处自由下落，至运动到最低点过程中，不计空气阻力及与地面撞击的能量损耗，下列说法正确的是（ ）| A． | 整个过程中动能一直在增大 | |
| B． | 整个过程中机械能一直在减小 | |
| C． | 整个过程中只发生了动能和重力势能的转化 | |
| D． | 整个过程中动能先增大后减小，机械能守恒 |
某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度．实验前发现右端偏高，应向右端调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡．当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂2个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．
3．
边长0.1m质量均匀的正方体物体M，单独放在水平地面上对地面的压强为5.4×103Pa．如图所示，横杆可绕固定点O在竖直平面内转动，系在横杆B端的细绳绕过动滑轮，动滑轮连着物体M．用32N 的力F在A点竖直向上提横杆时，横杆在水平位置平衡，此时物体M 对地面的压强为1.8×103Pa，AB：OA=1：3，g取10N/kg，不计横杆质量、绳质量和摩擦（ ）
边长0.1m质量均匀的正方体物体M，单独放在水平地面上对地面的压强为5.4×103Pa．如图所示，横杆可绕固定点O在竖直平面内转动，系在横杆B端的细绳绕过动滑轮，动滑轮连着物体M．用32N 的力F在A点竖直向上提横杆时，横杆在水平位置平衡，此时物体M 对地面的压强为1.8×103Pa，AB：OA=1：3，g取10N/kg，不计横杆质量、绳质量和摩擦（ ）| A． | 物体M受到的拉力为36N | |
| B． | B点受到的拉力为24N | |
| C． | 动滑轮重18N | |
| D． | 要使物体M对地面的压强为0，横杆仍在水平位置平衡，则在A点施加的拉力F为36N |
在“测定小灯泡的电功率”实验中，实验电路如图甲所示，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，小灯泡电阻大约为10Ω
20．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样．小科连接了如图甲所示的实验电路中．
（1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作D
A、更换开关 B、更换小灯泡 C、检查电路是否断路
D、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（2）小科同学正确连接电路后进行实验，读取电表数据并完成实验报告如表所示．当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示．小科纠正了这唯一的错误操作后，重新实验并正确操作后，他测得小灯泡的额定功率将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．
（3）小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V．于是他做了3次实验，每次实验都认为电压表示数最接近3.8V．相关实验记录及数据处理见下表：
你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？不合理，将几次功率的平均值作为额定功率没有意义．
（4）小张同学利用图甲进行探究电流与电压的关系，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：灯泡的电阻是变化的．
（1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作D
A、更换开关 B、更换小灯泡 C、检查电路是否断路
D、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（2）小科同学正确连接电路后进行实验，读取电表数据并完成实验报告如表所示．当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示．小科纠正了这唯一的错误操作后，重新实验并正确操作后，他测得小灯泡的额定功率将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
| I/A | 0.25 | 0.28 | 0.29 |
| P/W | 0.75 | 1.06 | 1.16 |
| 小灯泡的 亮度 | 较暗 | 正常发光 | 较亮 |
| 实验序号 | 电流表示数/A | 测得灯泡的额定功率/W | 测得灯泡额定功率的平均值/W |
| 1 | 0.30 | 1.140 | P额=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140 |
| 2 | 0.29 | 1.102 | |
| 3 | 0.31 | 1.178 |
（4）小张同学利用图甲进行探究电流与电压的关系，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：灯泡的电阻是变化的．
生活中处处有科学，请对以下问题进行分析：