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下图所示情景中，为了增大压强的是(　　)

A. B. C. D.

D 【解析】试题分析：A更大的地基，是在压力不变的情况下，增大受力面积，减小压强，故不符合题意； B垫木板的作用是在压力不变的情况下，增大受力面积，减小压强，故不符合题意； C许多轮子是在压力不变的情况下，增大受力面积，减小压强，故不符合题意； D冰刀的作用在压力不变的情况下，减小受力面积，增大压强，符合题意 故选D。
练习册系列答案
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在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示．

（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 ．

（2）针对上述现象，该电路存在的问题是 ．

（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流．（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．

（1）L2发光；（2）L1短路 （3） 【解析】试题分析：（1）先分析电路的连接方式，即电流表A1将灯泡L1和A2短路； （2）从电路的连接方面来分析即可； （3）中接错的地方有：L1短路． 【解析】 （1）为L1和A2短路，因此只有灯泡L2发光； （2）该电路存在的问题是：L1被短路； （3）通过分析可以得出，应将L1右接线柱改接L2左接线柱．如图： ...

用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则F1和F2的关系是（　　）

A. F1＞F2 B. F1=F2

C. F1＜F2 D. 以上三种情况都有可能

B 【解析】试题分析：由两次运动的s-t图象和做竖直向上运动可知：两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态，物体受到的重力和拉力为一对平衡力，所以F1=F2=G，故选B。

如图所示，为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿。当老虎用相同的力咬食食物时，受力的_____越小，产生的________越大。

面积 压强 【解析】老虎都长有尖尖的牙齿，是通过减小受力面积的方法来增大压强。

小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较如图，说法错误的是(　 　)

A. 该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果

B. 由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关

C. 本实验用到了控制变量法

D. 由图可知压力的作用效果与压力的大小有关

B 【解析】试题分析：A、该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果，这是转换法的运用，故A正确； B、由图可知，甲、乙受力面积相同，压力不同，因此说明压力的作用效果与压力的大小有关，故B错误； C、实验中探究压力作用效果与压力大小和受力面积大小两个量的关系，用到了控制变量法，故C正确； D、由图可知，甲、乙受力面积相同，压力不同，因此说明压力的作用效果与压力的...

在透明塑料袋中滴入几滴酒精，用细线把袋口扎紧，然后放入的热水中，看到塑料袋鼓起来了．小阳认为是塑料袋中的空气受热膨胀造成的，小红查阅资料，发现酒精的沸点为，于是她认为是酒精汽化造成的．请你选择适当的器材，用实验证明小阳的观点是错误的．请写出实验步骤和实验现象．

见解析所示 【解析】实验步骤：取两个完全相同的透明塑料袋，一个袋中滴入几滴酒精，另一个不滴酒精，用细线把两个袋口扎紧，然后放入80℃的热水中。实验现象：滴入酒精的塑料袋鼓起来了，而没有滴入酒精的塑料袋鼓起来不多。由此说明小阳的观点不正确。

下表是小阳在实验室探究水沸腾时温度变化的特点记录的实验数据．关于该实验及表中数据的分析不正确的是（ ）

A. 该实验中用加热时间的长短来反映水吸收热量的多少

B. 如果水面上方的大气压减小，水的沸点将会降低

C. 小阳测得水的沸点是

D. 水沸腾后，继续加热，水的温度升高

D 【解析】探究水沸腾时温度变化的特点的实验中，运用了转换法，用加热时间的长短表示吸热多少，故A正确；液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，所以水面上方的大气压减小，水的沸点将会降低，故B正确；根据表格信息可知水沸腾过程中，吸收热量但温度保持不变时，水的温度是99℃，所以沸点是99℃，故C正确；水沸腾后，继续加热，水的温度将保持不变，故D错误，故选ABC。

下列物态变化需要吸热的是（   ）

A. 冰雪消融 B. 露珠的形成

C. 霜打枝头 D. 冰的形成

A 【解析】A、冰雪消融是冰的熔化过程，熔化吸热，符合题意； B、露珠的形成是水蒸气的液化过程，液化是放热，不符合题意； C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华放热，不符合题意； D、冰的形成是水的凝固过程，凝固放热，不符合题意． 故选A．

下列各图中，能正确描述铁锭熔化成铁水过程中，温度随时间变化情况的是

A. B. C. D.

B 【解析】铁锭熔化成铁水过程中，温度随时间而升高，且有一段呈水平，是铁锭在熔点温度时熔化，故B正确。

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