如图所示.木制的桌子上放置的鱼缸中有两条鱼.鱼缸与桌子间垫有一定厚度的泡沫塑料.用一木棒敲击桌面.鱼受惊吓.这时鱼接收声波的过程主要是 [ ] A．空气--水--鱼 B．桌子--空气--水 C．桌子--鱼缸--水--气--鱼 D．桌子--水--空气--鱼题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图所示，木制的桌子上放置的鱼缸中有两条鱼，鱼缸与桌子间垫有一定厚度的泡沫塑料，用一木棒敲击桌面，鱼受惊吓，这时鱼接收声波的过程主要是

[　　]

A．空气——水——鱼

B．桌子——空气——水

C．桌子——鱼缸——水——气——鱼

D．桌子——水——空气——鱼

答案：C

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（2010?抚顺）周末，小丽帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，小丽想：滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？她看到桌子上放有两盒牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在木制桌面上进行了下面三次实验，实验过程如图甲、乙、丙所示：

两次实验，她能探究出滑动摩擦力和压力的关系，得出的实验结论是

接触面粗糙程度

接触面粗糙程度

一定时，压力越大，滑动摩擦力越

．
（2）小丽非常喜欢思考问题，她想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是她在图甲实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为0.2N，这说明用

滚动代替滑动

滚动代替滑动

的方法，可以减小摩擦力．请你举出生活中利用这种方法的一个实例：

假期，聪聪帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，小聪聪想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？他看到桌子上放有两盒牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在饭桌（桌面为木制）上进行了下面三次实验，实验过程如图a、b、c所示，并把每次实验弹簧秤的示数记录在下表中：

实验次数	弹簧测力计读数
1	2.0
2	4.0
3	5.0

（1）在实验中，用弹簧测力计水平拉着物体在固定的水平面上做

运动，根据

条件可知物体所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）通过比较

（试验次数的序号）两次实验，他得出滑动摩擦力的大小和压力的关系是当

接触面粗糙程度

接触面粗糙程度

相同时，压力越大，滑动摩擦力越，所用的研究方法

控制变量法

控制变量法

．
（3）聪聪非常喜欢思考问题，他想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是他在第一次实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为0.2N，这说明用

滚动代替滑动

滚动代替滑动

的方法，可以减小摩擦力．

周末，小丽帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，小丽想：滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？她看到桌子上放有两盒牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在木制桌面上进行了下面三次实验，实验过程如图甲、乙、丙所示：

（1）比较，她能探究出滑动摩擦力和压力的关系，得出的实验结论是一定时，压力越大，滑动摩擦力越____________。
（2）小丽非常喜欢思考问题，她想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是她在图甲实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为0.2N，这说明用的方法，可以减小摩擦力．请你举出生活中利用这种方法的一个实例：

周末，小丽帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，小丽想：滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？她看到桌子上放有两盒牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在木制桌面上进行了下面三次实验，实验过程如图甲、乙、丙所示：

（1）比较______两次实验，她能探究出滑动摩擦力和压力的关系，得出的实验结论是______一定时，压力越大，滑动摩擦力越______．
（2）小丽非常喜欢思考问题，她想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是她在图甲实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为0.2N，这说明用______的方法，可以减小摩擦力．请你举出生活中利用这种方法的一个实例：______．