题目内容
5．意大利科学家托里拆利首先用实验测出大气压的数值；著名的马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在．某地区的大气压约为0.9标准大气压，约等于9.12×104Pa．这时水的沸点应低于100℃（选填“高于”、“低于”或“等于”）分析 （1）马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值，1标准大气压所能支持的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值；
（2）液体沸点随气压的增大而增大，随气压的减小而减小．
解答 解：（1）意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，准确的测出了大气压的值；
著名的马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在；
（2）某地区的大气压约为0.9标准大气压，则其气压值为0.9×1.013×105Pa=9.12×104Pa．水的沸点随大气压的减小而降低，1个标准大气压下水的沸点是100℃，某地区的大气压小于1个标准大气压，则该地区水的沸点低于100℃．
故答案为：托里拆利；马德堡半球；9.12×104Pa；低于．
点评 本题考查了大气压存在的证明、大气压值的测定、大气压值，考查的是基础知识；一个标准大气压可以支持76cm高的水银柱，一个标准大气压的大小是1.013×105Pa，这些内容都要牢牢的记住．
练习册系列答案
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20．不同的凸透镜对光的折射程度可能是不相同的，即每一个凸透镜的焦距不一定相同，那么凸透镜的焦距与什么因素有关呢？小雷进行了探究实验：
（1）他第一次测的焦距如图1所示，请你分析表中的实验数据，由1，2次的实验可得出的结论是：材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小．
（2）小雷想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了，红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫的色带如图2所示，受此启发，于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验，你认为所示，受此启发，于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验，你认为红光射入是凸透镜的焦距大．
（3）小雷又进行了凸透镜成像规律的实验，若其成像在光屏的左上角如图3所示，应将凸透镜向右下（选填“右下、左上、右上、左下”）调节，使像成在光屏的中央；当烛焰向透镜靠近时，光屏应向远离（选填“靠近．远离”）透镜的方向移动才能得到清晰地像．
（4）小雷又发现他和同学使用相同焦距凸透镜进行实验时，从各组汇报数据中发现，当物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．．
（1）他第一次测的焦距如图1所示，请你分析表中的实验数据，由1，2次的实验可得出的结论是：材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小．
（2）小雷想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了，红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫的色带如图2所示，受此启发，于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验，你认为所示，受此启发，于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验，你认为红光射入是凸透镜的焦距大．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 材料 | 玻璃 | 玻璃 | 水晶 | 水晶 |
| 界面直径/cm | 3 | 3 | 3 | 5 |
| 凸起程度 | 较小 | 较大 | 较小 | 较小 |
| 焦距/cm | 7 | 5 | 4 | 4 |
（4）小雷又发现他和同学使用相同焦距凸透镜进行实验时，从各组汇报数据中发现，当物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．．
10．
在讨论“水果电池的电压与什么因素有关”时，同学们提出了以下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两个电极的材料有关
猜想三：水果电池电压与两电极间的距离有关
猜想四：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证猜想是否正确，小明他们找来了柠檬、苹果、西红柿、并设计了如图所示的电路．
（1）实验中可以通过电压表指针的偏转来判断两个电极的正负；
（2）要验证猜想一实验时必须保证两个电极插入水果的深度、电极间的距离和电极的材料相同，选择不同的水果进行实验；
（3）在验证猜想二的实验中，得到的实验数据如表一所示：
表一：
分析实验数据可以看出：在水果种类、电极间距离、电极插入水果的深度相同时，不同材料的电极搭配产生的电压不同，产生电压最大的是铜--铝，其原因是：两个电极的金属活动性相差越大，和水果内的酸的反应就越快，产生的电压就越高；
（4）夏明又提出猜想五：水果电池电压可能与水果大小有关，他将柠檬依次切去一部分来做试验，并将数据记录如表二所示：
表二：
该实验说明水果电池电压与水果大小无关．
在讨论“水果电池的电压与什么因素有关”时，同学们提出了以下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两个电极的材料有关
猜想三：水果电池电压与两电极间的距离有关
猜想四：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证猜想是否正确，小明他们找来了柠檬、苹果、西红柿、并设计了如图所示的电路．
（1）实验中可以通过电压表指针的偏转来判断两个电极的正负；
（2）要验证猜想一实验时必须保证两个电极插入水果的深度、电极间的距离和电极的材料相同，选择不同的水果进行实验；
（3）在验证猜想二的实验中，得到的实验数据如表一所示：
表一：
| 试验次数 | 水果种类 | 电极材料 | 电极间距离/cm | 插入的深度/cm | 电压/V |
| 1 | 柠檬 | 铜-铁 | 2 | 3 | 2.0 |
| 2 | 铜-锌 | 2 | 3 | 2.1 | |
| 3 | 铜-铝 | 2 | 3 | 2.3 |
（4）夏明又提出猜想五：水果电池电压可能与水果大小有关，他将柠檬依次切去一部分来做试验，并将数据记录如表二所示：
表二：
| 柠檬大小 | 1 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{2}$ | $\frac{1}{4}$ |
| 电压/V | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 |
17．篮球运动时中学生喜爱的运动之一，以下有关解释正确的是（ ）
| A． | 扣篮时，手对球的作用力大于球对手的作用力 | |
| B． | 向上抛球时，球在最高点处于平衡状态 | |
| C． | 传球时，球从一个队员传到另一个队员时受到惯性的作用 | |
| D． | 跳投时，球在空中划出一条弧线是因为力改变了球的运动状态 |
14．如图所示电路，当开关S由断开到闭合时，各电表的示数变化正确的是（ ）
| A． | 电流表示数不变，电压表示数变大 | |
| B． | 电流表示数变小，电压表示数不变 | |
| C． | 电流表示数变大，电压表示数变小 | |
| D． | 电流表示数变大，电压表示数也变大 |
15．
一个具有保温功能的电饭锅，从它的说明书上收集到到如下表中的数据，电饭锅的电路原理图如图所示．请问：
（1）当开关S断开时，该电饭锅是处于保温状态还是加热状态？
（2）该电饭锅正常加热时，电路中的电流是多大？
（3）电路中电阻R1、R2的阻值各是多大？
（4）若在傍晚用电高峰期，电路中的实际电压只有200V，则此时该电饭锅在加热状态的实际功率是多大？（计算结果保留整数）（假设电阻值不随温度变化）
一个具有保温功能的电饭锅，从它的说明书上收集到到如下表中的数据，电饭锅的电路原理图如图所示．请问：| 额定电压 | 220V |
| 频率 | 50Hz |
| 加热功率 | 880W |
| 保温功率 | 40W |
| 最大容积 | 5L |
（2）该电饭锅正常加热时，电路中的电流是多大？
（3）电路中电阻R1、R2的阻值各是多大？
（4）若在傍晚用电高峰期，电路中的实际电压只有200V，则此时该电饭锅在加热状态的实际功率是多大？（计算结果保留整数）（假设电阻值不随温度变化）