题目内容
如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一张白色的方格纸，玻璃板与
桌面垂直；两个相同的棋子A、B竖立于玻璃板两侧的白纸上，以A棋子为成像物体。
（1）为了使所成的像更清晰，可用手电筒对着 （A/B）棋子照射；此外，采用茶色透明玻璃板代替平面镜
，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A棋子像的同时．也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
（2）将A棋子固定，小心地移动B棋子，直到与A棋子的像 为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A、B两个棋子在方格纸上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 。像和物到玻璃板的距离 。
（3）如果玻璃板没有与桌面垂直，将对实验产生什么影响？答： 。
（4）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是 造成的；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验。
（5）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ ）
A．保持A、B两个棋子的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A棋子的位置，进行与上述（4）相同的操作
（1）A B 棋子 （2）重合 相等 垂直 相等
（3）B棋子无法与A棋子的像重合
（4）玻璃板有两个反射面 2
（5）B
期末1卷素质教育评估卷系列答案在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
【猜想与假设】
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。
小明所在的组想验证猜想甲
【设计并进行实验】
小明选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10
，按图20来连接实物。
（1）用笔画线代替导线，将实物图连接完整。
（2）连接电路时开关应 ，闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于
（选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是 （写一种即可）。
（4）排除障碍后，改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，记录在表格中。
| 电压/V | 电流/A | 电功率/W | |
| 1 | 1 | 0.16 | 0.16 |
| 2 | 1.5 | 0.22 | 0.33 |
| 3 | 2.5 | 0.28 | 0.7 |
分析表中的数据，小明发现电压越高，电功率越大。于是得出甲猜想是正确的。
【评估与交流】
（5）小灯泡的额定功率为 W。
（6）小明的实验可行吗？ （选填“可行”或“不可行”）
（7）其他组的同学也完成了猜想甲，并且是可靠的。他们从下列器材中选用了一部分来进行实验：三节干电池、电流表二只、电压表二只、开关一个、导线若干，标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1两只和标有“3.8V 0.3A”小灯泡L2两只。在下面的方框中画出该组的实验电路图。
与电阻的关系，请写出需要增加的器材：_________。这个实验中需要控制________保持不变，实验中这个控制通常是通过_______（器件）来实现的。
