题目内容

3．在日常生活中，下列估算最接近实际情况的是（　　）
A．教室的高度约为3mB．一本物理教科书的质量约为5kg
C．石家庄夏天的最高温度为0℃D．普通中学生步行的速度约为10m/s

分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

解答 解：
A、中学生的身高在160cm左右，教师的高度大约是中学生身高的2倍，约在3m左右．故A符合实际；
B、一本物理教科书的质量约为200g=0.2kg，故B不符合实际；
C、石家庄夏天的最高温度为40℃，故C不符合实际；
D、普通中学生步行的速度约为1.1m/s，故D不符合实际．
故选A．

点评 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．

练习册系列答案
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19．制造钢铁零件时，可以把零件放入含碳的渗碳剂中，使碳分子渗入零件的表面层，增加零件表面的硬度．这种渗入现象说明（　　）
A．分子可以分成更小的微粒B．分子间有引力
C．分子间有斥力D．分子是运动的
20．如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光，下列几个实验与其原理相同的是（　　）
A．B．C．D．
17．如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N极），静止时其指向正确的是（　　）
A．B．C．D．
4．如图所示，是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置．长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上，弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块P，右端固定在墙上．在水平外力F的作用下，将长滑板从物块P的底下水平向左抽出．
方案一：保持物块P对长滑板的压力不变，更换不同材料的长滑板，重复多次实验，得到的实验数据如表1；
方案二：保持长滑板的材料不变，在物块P的上表面增减砝码，重复多次实验，得到的实验数据如表2．
表1
长滑板、P材料木块-金属金属-金属皮革-金属橡胶-金属…
弹簧测力计的示数（N）3.23.63.9…
表2
材料橡胶--金属
物块P对长滑板的压力大小（N）13151719…
弹簧测力计的示数（N）3.94.55.15.7…
根据以上数据回答以下问题：
（1）弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P受到的滑动摩擦力，理由是二力平衡；
（2）表1中当使用木块与金属做实验时，弹簧测力计的示数如图所示，则物块P所受到的滑动摩擦力为2.6N；
（3）分析表1、表2中的实验数据，你能得到的结论是滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
（4）在现实的生产与生活中，许多摩擦对我们是有用的，请你联系生活实际，试例举一个增大有用摩擦的实例，并说明是通过采取什么措施来增大摩擦的：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦．
8．如图所示的是工人在平台上通过滑轮组向上拉起重物G的情景．已知重物G所受的重力为700N，当他沿水平方向用400N的力拉重物G时，重物G恰好做匀速直线运动．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）
A．该滑轮组的动滑轮所受的重力为100N
B．若工人拉动绳子的速度为0.5m/s，则4s后，绳子的拉力所做的功为1400J
C．当工人用等大的力使绳子以不同速度匀速运动，且绳端运动相同的距离时，工人所做的功大小不同
D．若将重物G换为质量更大的物体，则在不改变其它条件的情况下，工人将更省力
15．洒水车在水平路面上匀速行驶洒水的过程中，下列说法不正确的是（　　）
A．以洒水车为参照物，公路两旁的树是运动的
B．洒水车在洒水的过程中，它的动能减小
C．洒水车在刹车后，很难立即停下来，是因为它受到惯性
D．洒水车在洒水的过程中，洒水车对地面的压力和地面对它的支持力是一对相互作用力
12．如图甲所示，左边量筒中装有100毫升的水，右边是一个完全一样的空量筒，从左边的量筒向右量筒倒入50毫升的水，左边剩下的水为55毫升，如图乙所示．然后再把右边的50毫升水倒回左边，总体积还是100毫升，如图丙所示．通过这个实验现象，可能是什么原因造成的，请你根据所学物理知识，提出一个合理的猜想：装在同样容器中时，压力越大，分子间距离越小．
13．甲乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动．乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（　　）
A．甲乙车可能都向南运动
B．甲乙两车可能都向北运动
C．甲车向北运动 乙车向南运动
D．甲车一定在向南运动，乙车向北运动

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