题目内容
2．一个同学迟到了，走到门外听见上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的音色来判断，上课老师带扩音器是为了增大声音的响度．分析 （1）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据．
（2）响度指声音的强弱，是由物体振动的幅度和距离发声体的远近决定的．
解答 解：不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同，故可以根据声音的音色来判断是哪位老师在上课．
老师上课时使用扩音器是为了增大声音的响度，使同学们听得更清楚．
故答案为：音色；响度．
点评 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素，属于基础性题目，比较简单．
练习册系列答案
相关题目
如图，为某验电器检验物体带电的示意图．由于同种电荷相互排斥，箔片张开，箔片带正电荷，是因为箔片的原子核失去电子．
10．下列运动属于匀速直线运动的是（ ）
| A． | 从树上掉下的苹果 | |
| B． | 静止在桌面上的物理书 | |
| C． | 正在进站的火车 | |
| D． | 汽车在平直的公路上快慢不变地行驶 |
17．
2016年4月12日广东顺德乐从再现龙卷风，如图所示，厂房屋顶瞬间掀起，路边多车辆“中招”，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（ ）
2016年4月12日广东顺德乐从再现龙卷风，如图所示，厂房屋顶瞬间掀起，路边多车辆“中招”，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（ ）| A． | 龙卷风内部的气压远小于外部的大气压 | |
| B． | 龙卷风增大了空气对物体的浮力 | |
| C． | 龙卷风使物体受到的重力变小了 | |
| D． | 龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 |
7．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小新的小组利用两个相同的滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
（1）实验时，应匀速竖直拉动弹簧测力计．
（2）完成表格中③实验的数据计算，并填写表格中．
（3）小新认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，你认为他的观点是错误的（选填“正确”或“错误”），若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率增大．（填“增大”、“不变”或“减小”）
（4）影响该滑轮组机械效率的因素还有（写出一个）动滑轮重（或绳重或摩擦）．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小新的小组利用两个相同的滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：| 实验序号 | 钩码重/N | 动滑轮重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动的距离/m | 机械效率/% |
| ① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.6 | 57.97 |
| ② | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.6 | 60.61 |
| ③ | 8 | 0.5 | 4.2 | 0.2 | 0.6 |
（2）完成表格中③实验的数据计算，并填写表格中．
（3）小新认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，你认为他的观点是错误的（选填“正确”或“错误”），若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率增大．（填“增大”、“不变”或“减小”）
（4）影响该滑轮组机械效率的因素还有（写出一个）动滑轮重（或绳重或摩擦）．
11．如图所示的现象中，属于光的折射现象的是（ ）
| A． |  缸中“金鱼” | B． |  湖面“月影” | C． |  林中“光斑” | D． |  墙上“孔雀” |
12．
如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，则下列说法正确的是（ ）
如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，则下列说法正确的是（ ）| A． | 电流表A2与A的示数的比值将减少 | |
| B． | 电压表V的示数与电流表A的示数的比值将减少 | |
| C． | 电压表V的示数与电流表A的示数的乘积将增大 | |
| D． | 电流表A与A1的示数的比值将增大 |