题目内容
20.今年清明假期,璐璐一家开车到店子集镇屋楼崮游玩.下列是对一些场景的描写,其中符合科学道理的是( )| A. | 早上冲出家门,由于具有惯性,跑到车边很难立即停下 | |
| B. | 上车后系上安全带可以减小行车时的惯性,从而减少意外伤害 | |
| C. | 爬山过程中,惯性越来越大,导致爬山越来越吃力 | |
| D. | 爬上山顶抛出太阳帽,太阳帽离手后惯性变小 |
分析 一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性;惯性只与物体的质量有关.
解答 解:A、早上冲出家门,由于人具有惯性,仍要保持原来的运动状态,所以跑到车边很难立即停下,故A正确;
B、上车后系上安全带可以防止惯性带来的伤害,但不能减小行车时的惯性,故B错误;
C、惯性的大小只与物体的质量有关,爬山过程中,人的质量不变,则惯性大小不变,故C错误;
D、惯性的大小只与物体的质量有关,太阳帽离手前后的质量不变,其惯性大小不变,故D错误.
故选A.
点评 本题考查惯性的应用,相对比较简单,关键知道惯性的影响因素是质量.
练习册系列答案
相关题目
10.
长期以来,呼风化雨一直是神话中“龙王爷”的权力,随着科学技术的发展,人类已经开始成功的干预天气.如图所示,在利用飞机播撒“干冰”(固态的CO2)人工增雨的过程中,说法正确的是( )
| A. | 飞机在播撒“干冰”过程中,干冰直接变成小水珠或小冰晶 | |
| B. | “干冰”播撒到空气中后会熔化吸收大量热量 | |
| C. | 云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华为小冰晶 | |
| D. | 人工降雨是利用干冰升华放热,使空气中的水蒸气吸热液化而成 |
8.
几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:
(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:
①在探究过程中,需要的测量工具有天平、弹簧测力计.
②分析表中实验数据,得出的结论是:物体所受重力与物体质量成正比.
(2)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是:A (选填字母).
A.探究质量和体积的关系B.用刻度尺测量物体的长度
(3)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示.
①将该装置放在水平桌面上后,缓慢改变木板 M 与桌面的夹角 α,会观 察到悬线 OA 的方向不变(选填“变化”或者“不变”);剪断悬线 OA,原来静止的小球会竖直(选填“竖直”或者“垂直”)下落.
②从以上实验现象分析得到:重力的方向竖直向下.
(4)第二组:探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时,他们用橡皮泥为实验 对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.
分析上述的实验数据,第二组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.对此结论发表你的看法:结论不正确,没有控制橡皮泥的质量不变.
(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:
| 实测物体 | 物体质量m(kg) | 重力G(N) | G与m的比值(N/kg) |
| 物体1 | 0.1 | 1 | 10 |
| 物体2 | 0.2 | 2 | 10 |
| 物体3 | 0.3 | 3 | 10 |
②分析表中实验数据,得出的结论是:物体所受重力与物体质量成正比.
(2)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是:A (选填字母).
A.探究质量和体积的关系B.用刻度尺测量物体的长度
(3)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示.
①将该装置放在水平桌面上后,缓慢改变木板 M 与桌面的夹角 α,会观 察到悬线 OA 的方向不变(选填“变化”或者“不变”);剪断悬线 OA,原来静止的小球会竖直(选填“竖直”或者“垂直”)下落.
②从以上实验现象分析得到:重力的方向竖直向下.
(4)第二组:探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时,他们用橡皮泥为实验 对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.
| 被测物体 | 形状 | 重力 |
| 橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
| 球形 | 4.2N | |
| 三角锥形 | 3.6N |
5.下列说法正确的是( )
| A. | 人的正常体温是39℃ | |
| B. | 人正常步行的速度约5m/s | |
| C. | 一个中学生的质量约5kg | |
| D. | 一支中考涂卡用的新2B铅笔长度约17cm |