题目内容
20．下列说法，不正确的是（ ）| A． | 在国际单位制中，长度的基本单位是米/s | |
| B． | 分度值即相邻两刻度线之间的长度 | |
| C． | 在物理学中，我们把物体位置的变化叫机械运动 | |
| D． | 在国际单位制中，时间的基本单位是秒 |
分析 ①在国际单位制中长度的基本单位是米，时间的主单位是秒；
②使用刻度尺之前要明确其分度值；
③有关物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动．
解答 解：
A、在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m．故A错误；
B、分度值指刻度尺上相邻两刻度线之间的长度．故B正确；
C、在物理学中，将物体位置的变化叫机械运动．故C正确；
D、在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s．故D正确．
故选A．
点评 此题考查了物理量的单位及其符号、分度值和机械运动的概念，属于基础知识的考查，比较简单，容易解答．
练习册系列答案
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10．如图是物体做直线运动的图象，其中表示同一运动的图象是（ ）
| A． | ①② | B． | ③和④ | C． | ①和④ | D． | ②和③ |
11．如图1是舒健同学测量小灯泡额定功率的实验电路，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）同桌的马虎同学按电路原理图连接了图1的实物电路，其中有两个元件连接错误．此时若闭合开关，则发生的现象是灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．
（2）请你在图2（甲）中用笔画线代替导线重新正确连接电路（V1备用，现不连入），要求：使滑动变阻器滑片P向右滑动时，灯泡变亮．
（3）他用3节新标准干电池作为电源，舒健想，开关S未闭合时，开关两触点1、2间有没有电压呢？取电压表V1进行测量，则电压表V1的示数为4.5V；此时将滑动变阻器的滑片向右移动，电压表V1的示数不变（填“变大”“不变”或“变小”）；若再用电压表V1测量滑动变阻器AB间的电压，电压表示数为0V．
（4）实验中，电路连接，实验步骤均正确，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于阻值最大处．闭合开关S后，电压表、电流表的示数如图2（乙）所示，请读出它们的示数并填入表格：
（5）根据表中的数据知该灯泡的额定功率是0.35W．
（6）聪明的舒健发现电阻也是变化的，舒健判断：这说明导体的电阻与导体中的电流和它两端的电压都有关系，他的判断是错误．
（1）同桌的马虎同学按电路原理图连接了图1的实物电路，其中有两个元件连接错误．此时若闭合开关，则发生的现象是灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．
（2）请你在图2（甲）中用笔画线代替导线重新正确连接电路（V1备用，现不连入），要求：使滑动变阻器滑片P向右滑动时，灯泡变亮．
（3）他用3节新标准干电池作为电源，舒健想，开关S未闭合时，开关两触点1、2间有没有电压呢？取电压表V1进行测量，则电压表V1的示数为4.5V；此时将滑动变阻器的滑片向右移动，电压表V1的示数不变（填“变大”“不变”或“变小”）；若再用电压表V1测量滑动变阻器AB间的电压，电压表示数为0V．
（4）实验中，电路连接，实验步骤均正确，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于阻值最大处．闭合开关S后，电压表、电流表的示数如图2（乙）所示，请读出它们的示数并填入表格：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 2.1 | 2.5 | 3.0 |
| 电流/A | 0.12 | 0.14 | 0.16 |
| 电功率/W | 0.25 | 0.35 | 0.48 |
（6）聪明的舒健发现电阻也是变化的，舒健判断：这说明导体的电阻与导体中的电流和它两端的电压都有关系，他的判断是错误．
如图所示是一体育老师为某同学测量长跑成绩用的停表（填仪器名称）．图中的示数是3min4.4s．
用图所示的滑轮组，水平拉动重G=100N的物体以v=0.5m/s的速度在水平地面上匀速运动．若物体受到的摩擦力为f=60N．若拉力大小为F=30N．
12．
如图所示，鱼嘴里吐出的气泡在上升过程中不断变大，在此过程中气泡受到的浮力分析正确的是（ ）
如图所示，鱼嘴里吐出的气泡在上升过程中不断变大，在此过程中气泡受到的浮力分析正确的是（ ）| A． | 浮力不变 | B． | 浮力变小 | C． | 浮力变大 | D． | 无法判断 |
9．电流表和电压表是电学最常用的测量仪器，在使用上它们有相同点也有不同点，请比较它们的使用．
| 电表类型 | 电流表 | 电压表 | |
| 用途 | |||
| 电路符号 | |||
| 连接方式 | |||
| 注意事项 | 相同处 | （1） （2） （3） | |
| 不同处 | |||
10．探究乐音的特征：
| 过程方法 | ①让钢尺伸出桌面的长度不同，拨动钢尺时用力大小一致，使钢尺振动幅度大致相同，观察钢尺振动的快慢，听其发声音调的高低； ②让钢尺伸出桌面的长度相同，分别用大小不同的力拨动钢尺，使钢尺振动音调大致相同，观察钢尺振动的幅度，听其发声响度的大小； ③采用的研究方法是控制变量法． ④换用塑料尺做以上实验，发现发出的声音与钢尺不同． |  |
| 结论 | 物体振动越快，音调越高；物体振动幅度越大，响度越大；声音的音色与物体的材质有关系． |