题目内容
12．
如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．（1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）分别用不同的力推了一下木块．
（2）为什么三次实验要在同一高度释放小车？
（3）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐变长；由于实验中摩擦力不可能为零，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形．
（4）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将做匀速直线运动．
（5）运用力和运动的知识进行判断：运动的物体受力不平衡时，运动状态改变（选填“改变”或“不改变”）；力是改变（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因．
分析 （1）实验中为了验证物体速度相同时，木块受到的不同的阻力对其速度的影响，因此实验中要保证木块的初始速度相同．故由此可以找出其操作中存在的错误；
（2）本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个：一是摩擦力的大小；二是小车到达水平面的速度大小；因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，就必须确保到达水平面时的速度相同；
（3）根据图示的实验现象，结合实验目的，可以确定随着摩擦力的减小其运动距离、运动时间的变化；
（4）根据匀速直线运动的定义，结合题目中提到的运动情形即可得到答案；
（5）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力一定是平衡力；力是物体运动状态发生改变的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因．
解答 解：
（1）木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制木块的速度相同，即要用到控制变量法，由于用不同的力推木块，导致了木块的初始速度不同，故这种操作是错误的；
（2）使小车从同一高度滑下，目的是为了让小车到达水平面就具有相同的速度；
（3）随着接触面的改变，发现接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，木块运动的距离会越来越长，运动的时间也越来越长．物体由于在运动过程中，受到的摩擦力不可能为零，故不能保持平衡状态，所以不会出现木块做匀速直线运动的现象；
（4）根据匀速直线运动的定义可知：当物体的速度不变，经过的路线是直线的运动即为匀速直线运动；
（5）运动的物体受力平衡时，运动状态不改变，受力不平衡时，运动状态一定改变；
力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，肯定是受到了非平衡力的作用．
故答案为：（1）分别用不同的力推了一下木块；（2）为了让小车滑到水平面的初速度相同；（3）变长；不可能为零；（4）匀速直线运动；（5）改变；改变．
点评 牛顿第一定律是在实验的基础上，加上科学的推理得出的，它不能用实验来验证，其原因是现实生活中没有不受外力的物体．
今年初，河池大部分地区出现了严重的旱灾，人畜饮水困难，许多群众需要到很远的地方挑水饮用．小宇同学在挑水时为防止水溅出桶外，在水面上放上一薄木板，如图乙所示，木板有$\frac{3}{4}$的体积没入水中．若该木板的体积为200cm3，桶内水深为35cm．求：| A． | 铁的质量比木头的质量大 | B． | 铁的体积比木头的体积大 | ||
| C． | 铁的体积比木头的体积小 | D． | 铁的密度比木头的密度大 |
某校科学探究小组应用所学物理知识测量瓷器的密度，他们所用的器材有：若干小碎瓷片，足够的水，一个质量为m0、容积为V0、有密封盖的瓶子，如图．问：
如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）| A． | 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 | |
| B． | 人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 | |
| C． | 人对车的作用力小于车对人的作用力 | |
| D． | 人对车的推力小于地面对车的摩擦力 |
如图所示，小琪想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：| A． | 声音在空气中的传播速度大约是30km/s | |
| B． | 成年人正常步行的速度约为10m/s | |
| C． | 某中学生身高约1.6×109纳米 | |
| D． | 中学生的脉搏跳动每分钟约120次左右 |
如图所示，电源电压为6V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮．| A． | 举哑铃 | B． | 在跑步机上跑步 | ||
| C． | 用弹簧拉力器健身 | D． | 引体向上 |