题目内容
14.分析 (1)通过手指较疼的剧烈程度来表示压力作用效果;
(2)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上.缺一不可.
(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法.研究压力作用效果与其中一个量的关系时,应控制另外一个量不变.
解答 解:(1)铅笔水平挤压在两手指间,按笔尖的手指较疼,说明压力大小相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显(即压强越大);
(2)铅笔静止时,两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上,是一对平衡力.
(3)若将铅笔如上图竖直放置,因铅笔受重力的作用,故笔的下端对手指的压力大一些,没有控制压力大小相同,因此不能得出压力的作用效果与受力面积大小的关系.
故答案为:明显;平衡力;不能.
点评 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验,主要考查控制变量法及转换法的应用和二力平衡的条件.
练习册系列答案
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2.城市轻轨可以缓解城市公交运输压力,泉州市轻轨1号线项目最快将于2018年开工建设.某学校综合实践活动小组的同学们收集到电动轻轨机车车和燃油公交车在某段运行区间内的相关数据如表:
(1)公交车行驶1km消耗燃油0.3kg,这些燃油完全燃烧放出多少热量?
(2)轻轨机车行驶1km,消耗多少电能?
(3)通过计算,在行驶1km的人均能耗方面,比较两种交通工具达到额定载客量时谁更节能.
| ××型号 燃油公交车 | 燃油热值(q) 4×107J/kg | 平均速度 15km/h | 额定载客量 40人 |
| ××型号 电动轻轨机车 | 平均功率(P) 106W | 平均速度 50km/h | 额定载客量 600人 |
(2)轻轨机车行驶1km,消耗多少电能?
(3)通过计算,在行驶1km的人均能耗方面,比较两种交通工具达到额定载客量时谁更节能.
2.下列生活中的数据,正确的是( )
| A. | 吃饭用的筷子长度约为0.6m | |
| B. | 初中生在水中游泳时受到的浮力约为550N | |
| C. | 初中生站在水平地面上对地面的压强约为1.6×103Pa | |
| D. | 人沐浴时水的温度约为60℃ |
9.
如图所示,甲、乙两物块用跨过定滑轮的轻质细绳连接,分别静止在斜面AB、AC上,滑轮两侧细绳与斜面平行.甲、乙两物块的质量分别为m1、m2.AB斜面粗糙,倾角为α,AC斜面光滑,倾角为β,不计滑轮处摩擦,则以下分析正确的是( )
| A. | 若m1sinα>m2sinβ,则甲所受摩擦力沿斜面向上 | |
| B. | 若在乙物块上面再放一个小物块后,甲、乙仍静止,则甲所受的摩擦力一定变小 | |
| C. | 若在乙物块上面再放一个小物块后,甲、乙仍静止,则甲所受的拉力一定变大 | |
| D. | 若在甲物块上面再放一个小物块后,甲、乙仍静止,则甲所受拉力一定变大 |
19.在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出的声音的音凋高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦,进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选编号A和B两种规格的琴弦进行实验.
(2)选择编号B和C,不能(填“能”或“不能”)验证猜想二
(3)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中①的位置所缺数据是55.
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦,进行实验.
| 编 号 | 规 格 | ||
| 材 料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 | |
| A | 尼 龙 | 55 | 1 |
| B | 尼 龙 | 55 | 0.5 |
| C | 尼 龙 | 80 | 1 |
| D | 镍合金 | ① | 0.5 |
(2)选择编号B和C,不能(填“能”或“不能”)验证猜想二
(3)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中①的位置所缺数据是55.
6.有一支刻度均匀但读数不准的温度计,当实际温度为0℃时,它的示数为-5℃,当实际温度为100℃时,它的示数为115℃,则当温度计的示数与实际温度相同时,它的示数为( )
| A. | 25℃ | B. | 30℃ | C. | 55℃ | D. | 60℃ |