题目内容
9.(1)如图所示,小华同学将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码数目来改变拉力的大小.
(2)在小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(能/不能)在此位置平衡.此实验说明,相互平衡的两个力必须在同一直线上.
(3)实验中选用小卡片进行实验,是因为小卡片的重力可以忽略不计.
分析 (1)钩码由于重力的作用,会对小卡片施加一个拉力的作用,左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力,右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力,拉力的大小等于钩码的重力;
(2)小卡片转过一个角度,小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上,是验证不在同一直线上两个力是否平衡.
(3)在探究二力平衡条件实验中,用到了小卡片,是因为小卡片的质量很小,其重力远小于卡片受到的拉力,重力可以忽略.
解答 解:
(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,钩码的数量越多,拉力就越大.
(2)小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,纸片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡.
(3)由于小卡片的质量很小,重力远小于卡片受到的拉力,所以其重力可以不考虑.
故答案为:(1)相反;钩码数目.(2)不能;同一条直线上.(3)重力.
点评 此题探究的是二力平衡的条件,注意从二力平衡的四个条件进行分析;二力平衡是初中物理力学中的难点,也是一个重点需要掌握.
练习册系列答案
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