题目内容
下列说法正确的是（ ）
A．只要导体中有自由电荷就能形成电流
B．电路中有了电源就能形成电流
C．有电源不一定有电流，有持续电流必定有电源
D．只要将电源连入电路就能形成电流
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某班同学到实验室做“测定小灯泡的功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表和电流表应选的量程分别为 ；
（2）滑动变阻器应选用 （选填“R1”、“R2”、“R3”）；通过计算说明理由：
（3）实验电路接好后，闭合开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故障现象 | 检测 | 故障原因 |
灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片， 现象不变 | |
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡，两表的示数不变 |
（4）下表为某小组的实验记录分析表：
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额= |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
=1.5老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是： ．
小宇做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“3.8V”字样）．
实验次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 灯泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.1 | 不发光 |
2 | 2.0 | 0.25 | 发光较暗 |
3 | 3.8 | 正常发光 | |
4 | 6.0 | 0 | 不发光 |
（1）如图所示，他所连接的实验电路存在错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的接法．
（2）电路连接正确后，闭合开关，记录的部分实验数据和现象如上表所示．分析表中实验数据可知：第1次实验中，小灯泡不发光，接下来应进行的操作是 ．若在实验中小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则故障原因可能是 ．
（3）由于小宇粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻：R=
=
=5Ω，再计算出灯泡的额定功：P=
=
=2.888W．请你对小宇计算额定功率的方法作出评价：小灯泡的额定功率 （选填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是 ．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（l）实验室准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验．还需要 ．
（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过 来反映的．
（3）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）．
（4）在实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（5）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
（6）本实验采用的研究方法主要是 ．
