在探究浮力问题时.某同学做了如图所示实验．测量时弹簧测力计的示数分别是F1.F2.F3和F4．其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是( )A. Fl＞F3＞F4＞F2 B. F1﹣F3=F4﹣F2 C. F1+F2=F3+F4 D. F1﹣F2=F3﹣F4 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验．测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4．其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是（　　）

A. Fl＞F3＞F4＞F2 B. F1﹣F3=F4﹣F2 C. F1+F2=F3+F4 D. F1﹣F2=F3﹣F4

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请利用图中给出的信息，在图中标出电源的正极、小磁针的N极，并用箭头标出虚线所示磁感线的方向。

小明把同一个实心物块依次放入装有不同液体的三个相同的容器内，待物块静止后液面高度相同，如图所示，则下列四种说法中正确的是（　　）

A. 三个容器底部受到的液体压强相等

B. 三个容器中，甲容器内的液体密度最小

C. 三个容器中，物块在丙容器中受到的浮力最小

D. 三个容器中，液体体积一定相同

如图所示，飞机前进时机翼上方气流的速度比下方气流的速度要大，从而使得机翼下方空气的压强_______（填“大于”或“小于”）上方空气的压强，空气对机翼产生________（选填“向上”或“向下”）的作用力．

对物理量的估测是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．下列是小佳同学对本学期所学的一些物理最的估测数据，其中最符合实际的是（　　）

A. 一名初中学生的体重约为500N

B. 一名初中学生站立在水平地面上时，对地面的压强约为3×104 Pa

C. 一名初中学生浸没在水中时，受到水的浮力约为1.0×103N

D. 一名初中学生从一楼步行到三楼所做的功约为3×104J

在水中划船时，使船前进的动力是（　　）

A. 船桨对水的推力 B. 人对船的推力

C. 水对桨的推力 D. 水直接对船的推力

为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：

猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。

猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。

猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。

他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6cm，丙原长为9cm，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录。

（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度___（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。

（2）要证实猜想一，需比较______两组弹簧的数据。

（3）在弹性限度内，同一弹簧____与它所受的拉力成正比。

某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知　　

A. 此标志为限速标志

B. 汽车对该桥面的压力不能超过1500N

C. 此标志为限重标志

D. 汽车通过该桥面的速度不能超过

在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装某种装置﹣﹣噪声显示牌，用来监测路口的“动静”，显示牌的示数会随着声音的变化而变化，如“60，70，80，…”显示牌示数的变化反映了声音的发生了变化，显示牌示数的单位是．