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如图所示,是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景。当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时,他们之间是相对
的,他们相对于地面是
的。
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静止 运动
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3、如图所示,是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景.当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时,他们之间是相对
静止
的,他们相对于地面是
运动
的.
如图所示,是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景,当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时,他们之间是相对
静止
静止
的,他们相对于地面是
运动
运动
的;如果云梯高9m,他们爬上云梯时用了3min,则他们爬梯的速度是
0.05
0.05
m/s;他们爬上云梯后,背上书包的质量将
不变
不变
(填“变大”“不变”或“变小”).
如图所示,是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景.当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时,他们之间是相对
的,他们相对于地面是
的.
如图所示,是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景.当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时,他们之间是相对
的,他们相对于地面是
的.
如图所示,是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景.当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时,他们之间是相对
的,他们相对于地面是
的.
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