题目内容
12.向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一.投撒到云层中的干冰升华为气体,并从周围吸收大量的热,使空气中的水蒸气液化为小水滴或凝华为小冰晶,下落而形成雨.分析 物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.在六种物态变化中,吸热的有:熔化、汽化、升华;放热的有:凝固、液化、凝华.
解答 解:干冰即固态的二氧化碳,在常温下,干冰很易升华为气态,此过程中吸热,从而起到降温作用;空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,或水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶,下落形成雨.
故答案为:升华;吸收;液化;凝华.
点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.
练习册系列答案
相关题目
2.三个的电阻以不同的方式连接起来(不一定全用上)所有的连接方式为( )
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 7 | D. | 4 |
3.下列现象发生的物态变化过程中,吸收热量的一组是( )
①衣柜里的樟脑丸消失了;
②剥开冰棒的包装纸看到冰棒周围冒“白气”;
③晾在室外的湿衣服干了;
④北方冬天,树枝上挂满了雾凇.
①衣柜里的樟脑丸消失了;
②剥开冰棒的包装纸看到冰棒周围冒“白气”;
③晾在室外的湿衣服干了;
④北方冬天,树枝上挂满了雾凇.
| A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①③ |
20.如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得的信息不正确的是( )

| A. | 这种物质是晶体,其熔点为48℃ | B. | 在BC段物质处于固液共存状态 | ||
| C. | 熔化过程用了10分钟 | D. | 在BC段物质吸收热量,温度不变 |
17.氢气球上升到一定高度会自动破裂,其主要原因是( )
| A. | 高空中大气压大,把气球压破 | |
| B. | 气球被太阳晒破 | |
| C. | 高空中大气压小,气球向外膨胀,把气球胀破 | |
| D. | 以上原因都不对 |
4.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究:
【猜想与假设】串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,因为电压表的正负接线柱接反了;
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据,在实验误差许可的范围内可以得出的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
【猜想与假设】串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,因为电压表的正负接线柱接反了;
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据,在实验误差许可的范围内可以得出的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.9 |