题目内容
13.下列关于实验仪器使用方法的说法中,正确的是( )| A. | 使用温度计测水的温度时,应该取出温度计立即读数 | |
| B. | 温度计不能测量超过它最高温度值的温度,但可以测量低于它最低温度值的温度 | |
| C. | 记录测量结果时,必须在数字后面写上单位 | |
| D. | 使用刻度尺测长度时,必须要使用有零刻度线的刻度尺 |
分析 (1)常用温度计不能离开被测物体读数;
(2)在用温度计测量温度时,一定要先估计一下被测物体的温度,因为如果被测温度低于温度计所能测的最低温度,则测不出温度;
(3)不论什么物理量的测量,数值后面必须注明单位;
(4)使用刻度尺测量长度时,一般从0刻度线开始测量,如果0刻度线磨损,可以从其它整刻度线处量起.
解答 解:
A、用温度计测液体温度,读数时玻璃泡要留在被测液体中,故A错误;
B、在用温度计测量温度时,如果被测温度低于温度计所能测的最低温度,则测不出温度,故B错误;
C、记录测量结果,必须在数值后面写明所用的单位,用以表示物理量的大小,故C正确;
D、使用刻度尺测量长度时,一般从0刻度线开始测量,如果0刻度线磨损,可以从其它整刻度线处量起,最终结果减去此数值,就是物体长度,故D错误.
故选C.
点评 本题考查了刻度尺、温度计的使用知识,是一道综合性题目.
练习册系列答案
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3.
甲乙丙三位同学组成的某小组用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)甲同学将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1断路;排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A;
(3)他们将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数U=1.8V不变,应将滑动变阻器的滑片P向A (选填“A”或“B”)移动,记录此时电流表的示数;
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复(3)中的有关步骤:
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比;
(6)上述三次实验结束后,丙同学提出换用50Ω的定值电阻进行实验从而多采集一次数据以增强说服力,你认为是否可行?答不可行,理由是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.(需要有必要的计算结果说明)
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)甲同学将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1断路;排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A;
(3)他们将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数U=1.8V不变,应将滑动变阻器的滑片P向A (选填“A”或“B”)移动,记录此时电流表的示数;
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复(3)中的有关步骤:
| 实验次数 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
| 1 | 5 | 0.36 |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
(6)上述三次实验结束后,丙同学提出换用50Ω的定值电阻进行实验从而多采集一次数据以增强说服力,你认为是否可行?答不可行,理由是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.(需要有必要的计算结果说明)
1.相距较远的两人相互通电话时,讲话的人将手放在嘴旁做成喇叭状,收听的人将手放在耳边也做成喇叭状,这样做的道理是( )
| A. | 利用手将周围传来的干扰声阻挡隔开 | |
| B. | 利用手进行声音的骨传导 | |
| C. | 利用手对声音的反射,使声音集中,传播快些 | |
| D. | 利用手对声音的反射,使声音集中,响亮一些 |
18.下列关于物体运动和静止的说法正确的是( )
| A. | 参照物必须选静止的物体 | |
| B. | 物体的运动和静止都是绝对的 | |
| C. | 物体位置随时间的变化叫做机械运动 | |
| D. | 研究物体运动可以不选择参照物 |
5.下列关于科学方法的叙述中,错误的是( )
| A. | 比较晶体、非晶体熔化、凝固的异同点,运用了比较法 | |
| B. | 有加快蒸发想到减慢蒸发,运用了逆向思考法 | |
| C. | 涉及制作温度计的过程中不断将缺点改进,运用了缺点利用法 | |
| D. | 水沸腾规律可以用图象表示,运用了转换法 |