题目内容
小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑， 需要你帮助解决。
（1）小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”，他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧拉力的力臂。
清你在图l中帮小明作出弹簧拉力F对支点O的力臂。
（1）小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”，他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧拉力的力臂。
清你在图l中帮小明作出弹簧拉力F对支点O的力臂。
图1
（2）小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设汁的表格中。
小亮在计算质量与体积的比值（m/V）时，发现其中的个数据测量有错误，这个数据应该是________（填该数据的数字和它的单位）。
小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。
请你帮小亮指出该错误产生的原因：________________________________。
（3）小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点” 。
她的困惑是：不知道实验室准备的透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是：根据图2所示的设计方案图进行实验，测出焦距。
你的意见：小亮的“方案”是_________（填“可行”或“不可行”）的．
A.如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：______________
B.如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_________________________
（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。
请你帮小亮指出该错误产生的原因：________________________________。
（3）小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点” 。
她的困惑是：不知道实验室准备的透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是：根据图2所示的设计方案图进行实验，测出焦距。
你的意见：小亮的“方案”是_________（填“可行”或“不可行”）的．
A.如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：______________
B.如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_________________________
（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
（1）
（2）70cm3；没有用放入铜块后水和铜块的总体积减去最初水的体积
（3）可行；实验中要让平行光尽量与透镜的主光轴平行。
（3）可行；实验中要让平行光尽量与透镜的主光轴平行。
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31、如图所示为小明自制的风力板，a板为迎风板，其迎风面承受风力，b板为压重板，它水平放置，m为压重板上的铁板（a、b板重力不计）．当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这过程中，风对迎风板的作用力当作动力，小明同学所在的学习小组，在实验室里做“模拟远距离输电”实验，装置如图所示，MN、PQ为两根镍铜合金丝（其电阻不能忽略），在aa'、bb'、cc'之间分别接上相同的3个灯泡L1、L2、L3，MP之间接电源．则K闭合后（ ）
| A、灯泡L1最亮 | B、灯泡L2最亮 | C、灯泡L3最亮 | D、三只灯泡一样亮 |
