题目内容
6．在“探究电流与电压关系”的实验过程中，小刚同学设计了如图1实验电路（通过增减电池的个数改变灯泡的电压）；小芳认为不合理，并改进为如图2实验电路；最后经过他两的讨论，改进成了如图3实验电路．
（1）由图1到图2，改进的理由是小灯泡的电阻不是定值，不能控制其电阻大小不变
（2）由图2到图3，从操作的角度看改进的理由是不用拆接电路，操作容易．
分析 （1）探究电流与电压关系”的实验中，应控制电阻的大小不变，据此作答；
（2）本实验中，为得出具有普遍性的结论，应多次改变定值电阻两端的大小，记录对应的电流变化，从实验操作的方便程度考虑．
解答 解：（1）探究电流与电压关系”的实验中，应控制电阻的大小不变，而灯丝的电阻随温度的变化而变化，不能控制电阻大小不变；
（2）如果用图2实验，为得出具有普遍性的结论，应先断开开关，通过增加电池节数的方法来改变电阻的电压，然后再闭合开关才能实验，操作较繁；
而采用图3的方法，只要滑动变阻的滑片，就能方便地改变定值电阻的电压，操作较方便．
故答案为：
（1）小灯泡的电阻不是定值，不能控制其电阻大小不变；
（2）不用拆接电路，操作容易．
点评 本题 主要考查学生对实验方案的评估能力，并能找到改进实验方案的措施，体出了对过程和方法的考查．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
如图所示，容器中装有水，水中游一个木块被细线系着．已知水重260N，水深为0.6m，水的密度为1×103kg/m3，木块的体积为4×10-3m3，木块的密度为0.6×103kg/m3（g取10N/kg）．试求：
体温计的刻度部近似三棱柱状，其横截面如图所示，这样的结构有利于读数是因为：圆弧型表面玻璃的作用相当凸透镜，我们利用它能看到水银柱正立（选填“正”或“倒”）、放大（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的虚像（选填“虚”或“实”）．
有一个阻值看不清的电阻器Rx，要测出它的阻值．
11．小明用图（甲）所示的电路探究“电阻的电流跟两端电压的关系”
（1）请你在图甲中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接（要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大）．
（2）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出电阻R的不同电压下的电流值，如表所示．
①其中第5次实验电流表示数如图乙所示，其读数为0.3A．
②分析表中的数据得到：电阻一定时，电流随着电压的增大而增大．
（3）①为了准确的描述电流与电压的关系，请根据实验记录数据，采用“描点法”在如图丙所示的坐标系中，作出电阻的U-I图象．
②分析图象可知，电流与电压的关系是：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
（1）请你在图甲中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接（要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大）．
（2）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出电阻R的不同电压下的电流值，如表所示．
| U （V） | 1.0 | 1..5 | 2.1 | 2.5 | 3． | 3.5 |
| I （A） | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.26 | 0.35 |
②分析表中的数据得到：电阻一定时，电流随着电压的增大而增大．
（3）①为了准确的描述电流与电压的关系，请根据实验记录数据，采用“描点法”在如图丙所示的坐标系中，作出电阻的U-I图象．
②分析图象可知，电流与电压的关系是：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
18．
某同学在探究“电流与电压”的关系．
（1）请你帮这位同学在方框内画出实验电路图．
（2）在连接好电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的阻值调到最大．
（3）在实验中，这位同学测量并记录了如表所示的数据，请你把空白处填完整．
（4）分析表中的数据，可以得出结论：当电阻一定时，导体中的电流跟两端的电压成正比．
（5）在该实验中，主要采用的实验方法叫控制变量法．
某同学在探究“电流与电压”的关系．（1）请你帮这位同学在方框内画出实验电路图．
（2）在连接好电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的阻值调到最大．
（3）在实验中，这位同学测量并记录了如表所示的数据，请你把空白处填完整．
| 电阻（Ω） | 电压（V） | 电流（A） |
| 10 | 2 | 0.2 |
| 0.4 | ||
| 6 | 0.6 |
（5）在该实验中，主要采用的实验方法叫控制变量法．
15．某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究：
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的三处错误：①电压表量程选大了，②电流表“+”“-”接线柱错了，③滑动变阻器同时接上面两个接线柱．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是灯泡，应换成定值电阻，理由是：灯泡电阻随温度变化而变化．
（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表．同学们通过思考讨论设计出了如图2所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）．实验步骤如下：
a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如表：
b．把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c．再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比．
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的三处错误：①电压表量程选大了，②电流表“+”“-”接线柱错了，③滑动变阻器同时接上面两个接线柱．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是灯泡，应换成定值电阻，理由是：灯泡电阻随温度变化而变化．
| 接入的电阻 | R1 | R2 | R3 | R4 |
| 电阻R/Ω | 5Ω | 10 | 15 | 20 |
| 电流I/A | 1.00 | 0.50 |
a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如表：
b．把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c．再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比．