题目内容
某同学在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
| 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
（2）结合图乙住会发现导致实验结果违背物理规律的原因．其原因是________．
（3）该同学纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：
| 实验次数 | 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） | 机械效率% |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
解：（1）W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J；W总=Fs=0.4N×0.3m=0.12J．而有用功应小于总功，所以这一点是违背规律的．
故答案为：Gh＞Fs．
（2）从图中可以得知，测力计的分度值是0.2N，所以测力计的读数应为0.8N．而表格中数据是0.4N，所以测力计读数出现了错误．
故答案为：拉力F读错．
（3）从表格中数据可以看出，三次用同一滑轮组，提升的物重不断增大，机械效率也不断增高．所以可以得出同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越高．
故答案为：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越高．
分析：（1）要解决此题，需要会计算总功和有用功．知道W有用=Gh，W总=Fs．知道在使用滑轮组时需要克服动滑轮的重力和摩擦做额外功，所以总功总小于额外功．通过计算总功和额外功进行实际分析．
（2）要解决此题，需要进行测力计的读数，在读数前一定要认清测力计的分度值．
（3）要解决此题需要了解滑轮组机械效率与物重的关系，同一滑轮组，所做的额外功相同，物体越重，所做的有用功越多，因此有用功在总功中所占的比值越大，机械效率越高．
点评：此题是测量滑轮组的机械效率，在此实验中需要用测力计测量物重和绳端拉力，所以要会使用测力计．在读数时，要认清量程．同时还考查了有用功与总功的计算及机械效率与物重之间的关系．
故答案为：Gh＞Fs．
（2）从图中可以得知，测力计的分度值是0.2N，所以测力计的读数应为0.8N．而表格中数据是0.4N，所以测力计读数出现了错误．
故答案为：拉力F读错．
（3）从表格中数据可以看出，三次用同一滑轮组，提升的物重不断增大，机械效率也不断增高．所以可以得出同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越高．
故答案为：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越高．
分析：（1）要解决此题，需要会计算总功和有用功．知道W有用=Gh，W总=Fs．知道在使用滑轮组时需要克服动滑轮的重力和摩擦做额外功，所以总功总小于额外功．通过计算总功和额外功进行实际分析．
（2）要解决此题，需要进行测力计的读数，在读数前一定要认清测力计的分度值．
（3）要解决此题需要了解滑轮组机械效率与物重的关系，同一滑轮组，所做的额外功相同，物体越重，所做的有用功越多，因此有用功在总功中所占的比值越大，机械效率越高．
点评：此题是测量滑轮组的机械效率，在此实验中需要用测力计测量物重和绳端拉力，所以要会使用测力计．在读数时，要认清量程．同时还考查了有用功与总功的计算及机械效率与物重之间的关系．
练习册系列答案
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（4）根据表中的数据画出该同学实验时滑轮组的装置图
某同学在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图1中甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中