题目内容

关于声现象，下列说法正确的是( )

A. 一切声音都是由物体振动产生的

B. 频率高低决定声音的音色

C. 汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声

D. “B超”是利用了声音只可以传递能量

A 【解析】A、声音是由物理振动产生的，故A说法正确；B、声音的音调与频率有关，频率越高声音的音调越高，故B说法错误；C、减弱噪声的方法有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱三种途径，汽车禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C说法错误；D、声音不仅能够传递信息，还能够传递能量，“B超”是利用了声音获得信息，故D说法错误，答案选A。
练习册系列答案
相关题目

下列对各种现象形成原因的叙述中正确的是 （ ）

A. 雾是地面的冰块升华而形成的 B. 石头上的霜是水滴放热凝固而形成的

C. 荷叶上的露珠是空气中的水蒸气放热液化而形成的 D. 雪是雨水汽化而形成的

C 【解析】A. 雾是空气中的水蒸气放热液化而形成的，故A错误； B. 石头上的霜是空气中的水蒸气放热凝华而形成的，故B错误； C. 荷叶上的露珠是空气中的水蒸气放热液化而形成的，故C正确； D. 雪是水蒸气放热凝华而形成的，故D错误； 故选C。

在如图所示电路中，当开关S1闭合时，为使电流表、电压表的示数都减小，下列操作正确的是（ ）

A. 断开开关S2，滑片P向左移动

B. 断开开关S2，滑片P向右移动

C. 保持滑片P位置不动，使开关S2由闭合到断开

D. 保持滑片P位置不动，使开关S2由断开到闭合

C 【解析】由电路图知道，当闭合开关S1 、断开开关S2 时，R1 与R2 串联，电压表测R1 两端的电压，电流表测电路中的电流，当滑片P向左移动时，接入电路中的电阻减小，电路中的总电阻减小，由I=U/R知道，电路中的电流变大即电流表的示数增大，R2 两端的电压增大，因为串联电路中总电压等于各分电压之和，且电源的电压不变，所以滑动变阻器R1 两端的电压减小即电压表的示数减小；当滑片P向右移动...

如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中，明明同学设计了下列实验步骤：

a. 在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置。

b. 拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置。

c. 改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置。

d. 点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置。

（1）以上实验步骤，合理的顺序是__________________（填写实验步骤前的字母）；

（2）步骤c的实验目的是_________________________________________________。

adbc 体现物理规律的普遍性 【解析】在探究平面镜成像特点的实验中，实验的步骤应该是先在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，然后点燃蜡烛做实验，一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，为了得到普遍性的规律，应该变玻璃前蜡烛的位置，多措几次实验，这样才能保证结论的正确。

在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的 ；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的 。

运动状态；形状。 【解析】试题分析：力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态． 【解析】 在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的运动状态； 做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的形状． 故答案为：运动状态；形状．

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；

C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．

为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲所示)；

步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图乙所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙所示)，比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．

(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数．为什么?

(2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个?

(3)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0．5 N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是 ( )

A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零

(4)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．

(1)因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等．(2)猜想B (3)D (4)把长方体木块侧(或竖)放在水平放嚣的长木板上．用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小． 【解析】（1）因为只有木块做匀速直线运动时，摩擦力和拉力才是一对平衡力，它们的大小才会相等，因此，实验中应用...

用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）

A. 在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同

B. 在同一路面．无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样

C. 只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小

D. 在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同

D 【解析】解答： A. 鞋子放在水平路面和冰面上，压力相等，接触面的粗糙程度不同，摩擦力不同。不符合题意。 B. 在同一路面上，接触面的粗糙程度不同，鞋内是否放铁块，压力不同，摩擦力不同。不符合题意。 C. 弹簧测力计拉动鞋子时，鞋子水平方向上受到拉力和摩擦力，弹簧测力计的示数显示的是拉力大小，只有鞋子匀速直线运动时，摩擦力和拉力是平衡力，摩擦力等于拉力。鞋子加速时，拉力...

如图所示是两种物质的凝固图像，图像中________是晶体（填A或B），从图中的凝固曲线可以看出晶体从开始凝固到完全凝固需要的时间为______min，物质凝固过程中，其状态处于___________________（填固态、液态或固液共存），它需要不断的__________（填吸热或放热），温度________（填升高、下降或不变），图中可以看出其凝固点为___________。

B 4 固液共存 放 不变 50℃ 【解析】晶体有固定的熔化温度，即熔点，在图像表现为：有水平的一段，即凝固过程中温度不变，故图像B是晶体，而非晶体没有熔点，图像（温度）一直下降； 从图中的凝固曲线可以看出晶体：4min时开始凝固，到8min时完全凝固，经历时间为4min； 物质凝固过程中，液态开始转变为固态，直到凝固完成全部变为固态，所以凝固过程中状态为固液共存； 晶体凝...

如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为_________，转向杆相当于电路中的__________。

并联 开关 【解析】根据题意，拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，所以两灯并联； 转向杆相当于电路中的开关。 故答案为：(1). 并联 (2). 开关

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