题目内容
16．人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力不变，受力面积变大，压强变小的缘故．（选填“不变”、“变大”或“变小”）分析 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
解答 解：人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力不变，在沙发上比坐在硬凳子上受力面积变大，压强变小的缘故．
故答案为你：不变；变大．
点评 平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力．
练习册系列答案
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6．用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定（ ）
| A． | 小球一定带负电 | B． | 小球一定不带电 | ||
| C． | 小球一定带正电 | D． | 小球可能带负电，也可能带正电 |
据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手如图所示，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛．使用小提手能增大受力面积，从而减小了对手的压强．
11．
装修房屋时，为了检查家庭电路连接是否有问题，电工师傅将家中所有开关都断开，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡L，如图所示．闭合总开关S，灯L不发光；再闭合开关S1，灯L正常发光，L1不发光．则可以判断出（ ）
装修房屋时，为了检查家庭电路连接是否有问题，电工师傅将家中所有开关都断开，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡L，如图所示．闭合总开关S，灯L不发光；再闭合开关S1，灯L正常发光，L1不发光．则可以判断出（ ）| A． | ab间短路 | B． | bc间断路 | C． | cd间短路 | D． | cd间断路 |
1．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大；
（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V；根据表格数据分析可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（3）伟伟进一步分析表格中数据很快知道了电源电压为3V；
（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”的另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω；
（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的U-I图象如图丙所示，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.625W；观察图象还发现，小灯泡的电阻随电压升高而变大，其原因是：灯丝的电阻随着温度的升高而变大．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大；
（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V；根据表格数据分析可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”的另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω；
（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的U-I图象如图丙所示，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.625W；观察图象还发现，小灯泡的电阻随电压升高而变大，其原因是：灯丝的电阻随着温度的升高而变大．
8．物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，都体现物质的不停运动和发展变化，以下相关说法中错误的是（ ）
| A． | 超导材料出现以后可以用细电线进行远距离大功率输电 | |
| B． | 固体分子间力的作用比较强，因而有一定的体积和形状 | |
| C． | 原子核式结构模型是卢瑟福根据α粒子散射实验提出的 | |
| D． | 纳米材料统指合成材料的基本单元是比原子更小的微粒 |