题目内容
6．下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是（ ）| A． | 雨滴打在雨伞上会听到啪啪声 | |
| B． | 密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音 | |
| C． | 正在发声的音叉放入水中会溅起水花 | |
| D． | 在岸上听到江水拍岸声 |
分析 （1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体与气体中传播；
（2）分析各选项中，哪种情况下声源与声音接受者（耳朵）之间的介质是水即可．
解答 解：A、雨滴打在雨伞上会听到啪啪声，是雨滴打在伞上，使伞振动发出声音，不能证明声音可以在水中传播，故A错误；
B、密封在塑料袋里的闹钟发出的声音，经水传入空气，再进入我们的耳朵，因此我们听到了闹钟发出的声音，能证明声音可以在水中传播，故B正确；
C、正在发声的音叉振动，振动的音叉在水中会溅起水花，不能证明声音可以在水中传播，故C错误；
D、在岸上听到江水拍岸声，是水拍岸发出声音，不能证明声音可以在水中传播，故D错误；
故选B．
点评 此题要结合声音传播的条件和声音传播的路径进行分析后解答．
练习册系列答案
相关题目
16．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙三组实验，实验数据记录如下：
（1）在实验操作中应该使钩码缓慢匀速上升；
（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为78.4%（保留三位有效数字）；
（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为2.4N，滑轮组做的有用功是0.3J；
（4）分析实验数据，实验小组得出的结论是：同一滑轮组，物重越大，机械效率越大．若提起同样的重物，用轻质塑料动滑轮代替实验中的铁质动滑轮，则机械效率将变大．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙三组实验，实验数据记录如下：| 次数 | 钩码重/N | 钩码上升 的距离/m | 弹簧测力计 的示数/N | 弹簧测力计 上升的距离/cm | 机械效率 |
| 第1次 | 2 | 0.05 | 1 | 0.15 | 66.7% |
| 第2次 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | \ |
| 第3次 | 6 | 0.05 | \ | 0.15 | 83.3% |
（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为78.4%（保留三位有效数字）；
（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为2.4N，滑轮组做的有用功是0.3J；
（4）分析实验数据，实验小组得出的结论是：同一滑轮组，物重越大，机械效率越大．若提起同样的重物，用轻质塑料动滑轮代替实验中的铁质动滑轮，则机械效率将变大．
1．为了判断一个小铁球是不是空心的，小明同学用天平、量筒和水测得如下数据：
（铁球浸没在水中）
（1）通过计算判断该小铁球是空心的，还是实心的？
（2）若小铁球是空心的，则空心部分的体积是多大？（ρ铁=7.9×103kg/m3）
（铁球浸没在水中）
| 铁球的质量m/g | 量筒内水的体积V水/ml | 量筒内水和铁球的总体积V总/ml |
| 790 | 200 | 350 |
（2）若小铁球是空心的，则空心部分的体积是多大？（ρ铁=7.9×103kg/m3）
11．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小刚做了如图8所示的实验，在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
（1）在此实验中用加热时间表示水和沙子吸热的多少．
（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高．
（4）若已知C水=4.2×103J/（kg•℃），试结合表中数据得C沙=2.8×103J/（kg•℃）．
（5）下列事实能用上述实验结果解释的是C
A．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸 B．长期堆放煤的水泥表面变成黑色
C．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 D．夏天给教室洒水，感觉凉爽．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小刚做了如图8所示的实验，在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：| 质量/g | 升温10℃所需时间/s | 升温20℃所需时间/s | 升温30℃所需时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 112 | 148 |
| 水 | 30 | 96 | 168 | 222 |
（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高．
（4）若已知C水=4.2×103J/（kg•℃），试结合表中数据得C沙=2.8×103J/（kg•℃）．
（5）下列事实能用上述实验结果解释的是C
A．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸 B．长期堆放煤的水泥表面变成黑色
C．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 D．夏天给教室洒水，感觉凉爽．
5．距离地球最近的星球是（ ）
| A． | 太阳 | B． | 月球 | C． | 金星 | D． | 火星 |
2．
晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？
她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
她设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：
（l ）晓丽又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析：可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性变小．这一结论可以用如图的B图象来表示．
（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了蜂蜜的质量、和试管的倾斜程度不变；还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的蜂蜜的流淌时间来完成实验探究．在物理学习中还有哪些地方用到这两种方法，请各举一例：
“控制变量法”的例子：探究影响摩擦力大小的因素
“转换法”的例子：探究影响电热的因素中，根据温度计的示数的高低来判定放热的多少．
晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
她设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：
| 蜜蜂 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
| 温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
| 流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了蜂蜜的质量、和试管的倾斜程度不变；还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的蜂蜜的流淌时间来完成实验探究．在物理学习中还有哪些地方用到这两种方法，请各举一例：
“控制变量法”的例子：探究影响摩擦力大小的因素
“转换法”的例子：探究影响电热的因素中，根据温度计的示数的高低来判定放热的多少．