题目内容
8.为了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”,小红做了如下猜想:猜想?①:滑动摩擦力大小与压力的大小有关;
猜想②?:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想?③:滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关
为了验证以上猜想,小红进行了如图的实验,其中甲和乙中所用的是同一块木块,丙则是较粗糙的木板(小木块各侧面粗糙程度一样)
(1)实验中需要弹簧测力计拉动木块在水平方向上做匀速直线运动,目的是使拉力等于摩擦力;
(2)比较甲和乙可以得出:接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)比较甲和丙实验中测力计的示数,是为了验证猜想②(填序号);
(4)将图甲中的木块由平放改为侧放进行实验,测出的摩擦力分别为f平和f侧,若f平=f侧,则猜想③?是错误的;
(5)小红由实验得到启发:拿起湿润的圆柱体玻璃瓶要用力捏住,这是通过增大压力来增大摩擦力.
分析 (1)在此题中要掌握二力平衡条件的应用,要测量摩擦力的大小,需拉动测力计做匀速直线运动,此时拉力大小与摩擦力大小相等;
(2)(3)根据影响摩擦力大小的两个因素,结合控制变量法,可对不对实验次数中的变量和控制量进行分析,地而得出实验结论;
(4)用控制变量法研究摩擦力大小和接触面积的关系,控制压力大小、接触面粗糙程度不变,改变接触面积;
(5)在接触面粗糙程度一定的情况下,压力越大,摩擦越大.
解答 解:
(1)要测滑动摩擦力,需拉动木块做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力是一对平衡力,大小相等;
(2)甲图和图乙相比,压力不同,接触面的粗糙程度相同,摩擦力不同,因此可得:在接触面的粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大;
(3)甲图与丙图相比,压力相同,接触面的粗糙程度不同,因此是探究的②摩擦和大小与接触面的粗糙程度的关系;
(4)将图甲中的木块侧放进行实验,让长方体木块侧放或竖放来改变接触面积的大小,测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同,即f平=f侧,故滑动摩擦力大小与接触面积无关,可验证猜想C是错误的;
(5)小红由实验得到启发:拿起湿润的圆柱体玻璃瓶要用力捏住,这是通过增大压力来增大摩擦力.
故答案为:(1)匀速直线;摩擦力;(2)接触面的粗糙程度;(3)②;(4)f平=f侧;③;(5)压力.
点评 (1)滑动摩擦力在物体的接触面上,所以摩擦力的大小无法直接测量,可借助于平衡力的条件,将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量;
(2)由猜想可知滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度、压力的大小、接触面积的大小等有关,因此在分析实验结论和设计实验步骤时应使用控制变量的方法.
练习册系列答案
相关题目
19.下列现象与物态变化的对应关系正确的是( )
| A. | 用久了的灯丝会变细----汽化 | B. | 烧水的壶嘴会冒“白气”--凝华 | ||
| C. | 在烈日下的湿衣服变干--升华 | D. | 加在饮料中的冰逐渐变小----熔化 |
13.下列各图不属于连通器的是( )
| A. | B. | C. | D. |
20.体育活动中组含很多运动和力的知识,下列相关说法中正确的是( )
| A. | 用力扣杀排球时手感到疼痛,说明球对手的作用力大于手对球的作用力 | |
| B. | 铅球落地后将地面砸个坑,说明力可以使物体的形状发生改变 | |
| C. | 乒乓球被扣杀后飞向对方,说明力可以维持物体运动 | |
| D. | 足球被踢出后仍能继续运动,是因为受到惯性力作用 |
17.下列是对日常生活中一些物理量的估测,其中最接近实际的是( )
| A. | 初中物理课本的长度约为0.26m | B. | 人正常呼吸一次的时间约为3s | ||
| C. | 飞机正常飞行的速度接近60km/h | D. | 济南北园路高架桥全长80km |