题目内容
6．
叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图，三个体型相同的人叠成两层静态造型．甲、乙、丙三人的体重依次为G甲、G乙、G丙，且G甲＜G乙＜G丙，每只鞋的鞋底面积均为S，则三人脚下对支持面的压强（ ）| A． | 甲最大 | B． | 乙最大 | C． | 丙最大 | D． | 三人一样大 |
分析 根据公式p=$\frac{F}{S}$进行分析解答
解答 解：甲对支持面的压力为F甲=G甲，甲每个腿上的力都是$\frac{1}{2}$G甲，则乙对支持面的压力为F乙=G乙+$\frac{1}{2}$G甲，丙对支持面的压力为F丙=G丙+$\frac{1}{2}$G甲，由于G甲＜G乙＜G丙，所以F甲＜F乙＜F丙，每只鞋的鞋底面积均为S，根据公式p=$\frac{F}{S}$可知：p甲＜p乙＜p丙，故ABD错误，C正确．
故选C．
点评 此题考查了压强公式p=$\frac{F}{S}$的应用，难度不大．
练习册系列答案
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案
相关题目
16．声音不能在下列环境中传播的是（ ）
| A． | 潜水员在海水中潜行 | B． | 列车在青藏高原上行驶 | ||
| C． | 宇航员走出飞船进入太空漫步 | D． | 科考队员在冰天雪地的北极考察 |
17．
如图所示，当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向b移动时，电流表示数的变化及灯亮度变化情况是（ ）
如图所示，当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向b移动时，电流表示数的变化及灯亮度变化情况是（ ）| A． | A示数变大，灯L变暗 | B． | A示数变小，灯L变暗 | ||
| C． | A示数变大，灯L变亮 | D． | A示数变小，灯L变亮 |
1．关于物体的惯性，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 只有运动的物体才具有惯性 | B． | 只有静止的物体才具有惯性 | ||
| C． | 速度大的物体具有的惯性大 | D． | 一切物体都具有惯性 |
2．
小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下探究：
【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？
【进行猜想】
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关．
【进行实验，收集数据】
实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃O.5m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像．结果记入下表．
实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”“暗”程度．结果记入下表．
（1）小燕是用实验一来探究猜想2（选填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的距离越小，物体所成的像越亮；
（3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与物体有关（至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中已经控制该变量（选填“没有”或“已经”）；
（4）小燕猜想1和猜想2还可归纳为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的明暗有关；
（5）小燕猜想3中的“物体的颜色”这个变量在实验一和实验二中是通过使用用同一光源照射同一物体来进行控制的；
（6）请你就光现象根据光学知识、对司机提出一条有利于安全行驶的建议：夜间行车时，车内不能开灯．
小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下探究：【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？
【进行猜想】
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关．
【进行实验，收集数据】
实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃O.5m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像．结果记入下表．
| 灯的功率/W | 物体和灯的距离/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 1 | 暗 |
| 25 | 1 | 较暗 |
| 40 | 1 | 亮 |
| 灯的功率/W | 物体和灯的距离/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 0.5 | 明 |
| 5 | 1.0 | 较明 |
| 5 | 1.5 | 暗 |
（2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的距离越小，物体所成的像越亮；
（3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与物体有关（至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中已经控制该变量（选填“没有”或“已经”）；
（4）小燕猜想1和猜想2还可归纳为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的明暗有关；
（5）小燕猜想3中的“物体的颜色”这个变量在实验一和实验二中是通过使用用同一光源照射同一物体来进行控制的；
（6）请你就光现象根据光学知识、对司机提出一条有利于安全行驶的建议：夜间行车时，车内不能开灯．
19．阅读短文，回答文后问题．
新型彩灯
夜幕降临，商店前五光十色的彩灯，扮靓了我们的城市．多年前，当其中一只彩灯损坏后，一串彩灯会同时熄灭．而现在的新型彩灯，当一个彩灯熄灭后，其他的灯依然明亮，但若取走任一只灯，整串灯也会熄灭．如图甲，这是为什么呢？仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有氧化铜．一旦有一只彩灯灯丝断了，其他彩灯会瞬间熄灭，使这个灯泡两端的电压达到220V，从而瞬间击穿那段细金属丝的氧化铜涂层，变成导线，使其他灯泡继续工作．
这样的设计应该是非常巧妙的．它解决了因为某一小彩灯烧毁而使整串彩灯不能使用的问题，也避免了查找故障灯泡的难题．
取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5V，数据及现象记录如下表：
请依据上述信息完成以下问题：
（1）新型彩灯中灯泡的连接方式为串联．有一串新型彩灯由30只组成，如图戊．接到照明电路中，30只小灯泡都发光，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是0.2A，每只小灯泡两端的电压约为7.3V．
（2）通常情况下氧化铜属于绝缘体（选填“导体”或“绝缘体”）．
（3）第4次实验电流表示数如图丁，其读数为0.18A；
（4）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是第6次实验时灯丝两端电压等于电源电压；
（5）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是在220伏（较高电压）下，细金属丝表面的绝缘层被击穿．
（6）新型彩灯一只灯泡损坏后，其余仍然亮着的每个灯两端的电压会升高（选填“升高”或“降低”）．
新型彩灯
夜幕降临，商店前五光十色的彩灯，扮靓了我们的城市．多年前，当其中一只彩灯损坏后，一串彩灯会同时熄灭．而现在的新型彩灯，当一个彩灯熄灭后，其他的灯依然明亮，但若取走任一只灯，整串灯也会熄灭．如图甲，这是为什么呢？仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有氧化铜．一旦有一只彩灯灯丝断了，其他彩灯会瞬间熄灭，使这个灯泡两端的电压达到220V，从而瞬间击穿那段细金属丝的氧化铜涂层，变成导线，使其他灯泡继续工作．
这样的设计应该是非常巧妙的．它解决了因为某一小彩灯烧毁而使整串彩灯不能使用的问题，也避免了查找故障灯泡的难题．
取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5V，数据及现象记录如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压（V） | 0.3 | 1 | 2 | 4 | 6 | 7.5 |
| 电流（A） | 0.06 | 0.10 | 0.12 | 0.20 | 0 | |
| 彩灯亮度 | 不发红 | 弱光 | 较亮 | 亮 | 很亮 | 灯丝烧断 |
（1）新型彩灯中灯泡的连接方式为串联．有一串新型彩灯由30只组成，如图戊．接到照明电路中，30只小灯泡都发光，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是0.2A，每只小灯泡两端的电压约为7.3V．
（2）通常情况下氧化铜属于绝缘体（选填“导体”或“绝缘体”）．
（3）第4次实验电流表示数如图丁，其读数为0.18A；
（4）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是第6次实验时灯丝两端电压等于电源电压；
（5）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是在220伏（较高电压）下，细金属丝表面的绝缘层被击穿．
（6）新型彩灯一只灯泡损坏后，其余仍然亮着的每个灯两端的电压会升高（选填“升高”或“降低”）．
探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧．