题目内容

“男低音歌唱家”和“女高音歌唱家”这里的“高”和“低”指的是

[　　]

A．响度的大小

B．音调的高低

C．音色的好坏

D．以上说法都不对

答案：B
练习册系列答案
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女高音歌唱家和男低音歌唱家，这里是“高”、“低”指的是
音调
音调
；而“引吭高歌”、“低声细语”的“高”、“低”指的是
响度
响度
．
4、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（　　）
小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下：
（1）琴声、歌声是通过
空气
空气
传播到小红耳朵的，当时的气温为25℃，则其声速为
346米/秒
346米/秒
．
（2）小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是
它们的音色不同
它们的音色不同
．
（3）女高音歌唱家演唱时声音的
音调
音调
高，男低音歌唱家演唱时声音的
响度
响度
大．（填音调、音色或响度）
（4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动．并且，弦张的越紧，振动的越
快
快
，发声的音调越
高
高
．
（5）小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
  琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
1．如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为
AB
AB
的琴弦．
2．探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究，②分析归纳，③提出问题（或猜想），④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是
③①②④
③①②④
．
3．在上述探究过程中，主要用到了
控制变量
控制变量
的研究方法．请你再写出一个初中物理中用到的这种方法的实验名称
研究响度与振幅的关系
研究响度与振幅的关系
．
（6）问题探讨：小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：
共鸣
两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，使其中一个物体发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”．
有趣的是：几乎随便什么容器里的空气（叫做空气柱），也会同发声物体共鸣．拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生共鸣，使声音大大增强．根据声学家的研究，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍 …的声音，传入容器后就能引起共鸣．这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因．
1．什么条件下空气柱会发生共鸣？
2．一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为
120或40或24
120或40或24
厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣．
3．在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例．
“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”指的
响度
响度
，“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”中的“高”和“低”指的是
音调
音调
．
从物理学角度来说，下列说法中指音调的是
 
，指响度的是
 
（填序号）
A、平常说的“引吭高歌”和低声细语”
B、平常所说的“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”
C、不同乐器发出的乐音不同．

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