Question

9．如图甲是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
（1）该实验能探究物体动能的大小与物体速度的关系．
（2）该实验中物体的动能是指物体在B（选填“A”或“B”）位置时的动能，该动能是由重力势能转化而来的．
（3）若水平面绝对光滑，本实验不能（能/不能）达到探究目的．
（6）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，某同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为h_A、h_B的位置滚下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．根据S_A＞S_B，证明物体运动速度越大，动能越大，汽车超速带来的安全隐患越大．小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制变量．

Answer 1

分析 （1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
（2）在探究小球做功的多少时，应注意控制变量．

解答 解：（1）让相同质量的小球从斜面的不同高度由静止释放，这样物体到达底端的速度不同，质量相同，探究了物体的动能大小与速度的关系；
（2）该实验中物体A动能的大小是通过物体B被撞距离的远近体现的，物体B被撞的越远，说明物体A的动能越大，被撞的越近，说明物体A的动能越小，这里采用了转换法的思想；
（3）若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，物体A和物体B将永远一直运动下去，就达不到探究的目的了．
（4）要模拟研究汽车超速带来的安全隐患，应使速度不同但质量相同的小球撞击木块，由图乙知，小球的质量不同，这种设计不合理．
故答案为：
（1）速度；（2）B；重力势；（3）不能；（4）没有控制变量．

点评 两种物理学方法的使用：
①由物体B在水平面上移动的距离远近来体现物体A的动能多少，是一种转换法；
②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．