题目内容
超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 下列设备中， 不利用超声波工作的是
A. 工业上使用的探伤仪 B. 微波炉 C. 医院的“B” 超 D. 潜艇上的声呐系统
B
【解析】超声波具有穿透力强，方向容易集中的特点，所以可以用作：工业上使用的探伤仪、医院的“B” 超、潜艇上的声呐系统。
而微波炉是电磁波的应用，不是超声波的应用。
故B符合题意。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案一只空瓶的质量为300g，装满水后总质量为800g，而装满另外一种液体时总质量为700g。求：
（1）瓶子的容积；
（2）另一种液体的密度。
（1）500cm3；(2)0.8g/cm3
【解析】试题分析：先求出水的质量，然后在根据密度公式的变形公式求出水的体积v水＝，由于是用同一个瓶子装满水和另一种液体，所以瓶子的容积和另一种液体的体积与水的体积都相等，即v容＝v水，再求出另一种液体的质量，根据密度公式，求出另一种液体的密度。
【解析】
(1)m水＝m3-m1＝800－300＝500g
v容＝v水＝==500cm3
... 我们常说“铁比木头重”是指铁的______比木头大，冬天里，户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其质量______，密度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
密度 不变 变小
【解析】因为铁和木头的质量以及体积都不确定，但相同体积的铁比木头的质量大，所以“铁比木头重”是指铁的密度比木头大；水结冰时，状态发生变化，质量不变，体积增大，由ρ=m/V知，密度变小，所以会出现冬天室外的水缸破裂的现象。 如图所示，某人沿水平方向拉小车，在图上画出重力和摩擦力的示意图____
【解析】重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心，如图重心在物体的几何中心；
物体向左运动，受到的摩擦力向右，作用点也画在物体的重心，如图： 正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音
A
【解析】
试题分析：二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美妙的音乐，故选A。 让我们一起来认识生活中的简单机械：
⑴小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中，动力是_______（自身的重力 / 脚踩的力），脚松开到打在石臼内的谷物时，自身的重力是_____（动力 / 阻力）。
⑵如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动。根据你的生活经验，你认为______较易损坏，这是因为按动这种开关的________较小，按动需要的力较大。
⑶如下图所示，在两墙之间同一水平面上的A、B两处用弹簧测力计和滑轮相连，不计弹簧测力计、滑轮重和摩擦，若拉力F=5N，则弹簧测力计P示数是________N，弹簧测力计Q的示数是________N。
⑷高山上的公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，实质上它也是一种变形的简单机械——斜面。螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹就像图（甲）中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度。仔细观察如图（乙、丙）所示的两个螺丝钉，你认为，使用________螺丝钉更省力。
脚踩的力 动力 甲 力臂 15 10 乙
【解析】试题分析：（1）踩下去的过程，A端在脚踩的力的作用下克服OB的重力下降，B端上升重力势能变大，踩下去的过程中脚踩的力为动力；脚松开后，B端在重力作用下下降，打碎谷物，故脚松开后自身的重力为动力
（2）在甲图中开关按钮较小，动力臂较小，在开、关时需较大的动力作用在开关上，容易损坏
（3）弹簧秤P连接的滑轮上有3股绳子，所以读数是拉力... 某小组同学研究 “使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按如图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重力，物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中
表一：G滑=1牛 表二：G滑=2牛
（1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，_____________________________。
（2）分析比较实验序号______________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。
（3）小轩同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物，所以得出使用动滑轮匀速提起物体_______省力（选填能或不能），但她发现并没有省一半力，这其中的原因可能是______________。若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力，该对实验器材进行怎么的调整：_____________________________。
当G滑相同时，G物越重，F越大 1与6,2与7，3与8,4与9,5与10 4与8 5与9 能 滑轮受到重力或存在摩擦 换轻质滑轮或更重的物体
【解析】（1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可以看出，同一动滑轮时，物体琥重，需要的拉力越大，故可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G滑相同时，G物越重，F越大。
（2）分析比较实验序号1与6,2与7，3与8,4与9,5... 下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A. 机器转动时，轴受到的摩擦 B. 用筷子夹菜，筷子与菜之间的摩擦
C. 车轮与路面的摩擦 D. 人走路时，脚与地面的摩擦
A
【解析】A. 机器转动时，轴受到的摩擦，不但会加剧器件的磨损，而且油费能源，是有害摩擦；
B. 用筷子夹菜，筷子与菜之间的摩擦，正是此摩擦的存在才能保持菜不掉下，是有益摩擦；
C. 车轮与路面的摩擦力是车辆前进的力，且保证车辆不会侧滑，是有益摩擦；
D. 人走路时，脚与地面的摩擦，此摩擦力是使人前进的力，是有益摩擦；
故选A。 放在水平桌面上静止不动的物理课本，受到彼此平衡的两个力是（ ）
A. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
B. 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
C. 桌面对物理课本的支持力和物理课本对桌面的压力
D. 桌面受到的重力和物理课本对桌面的压力
A
【解析】A、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确．B、物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误．C、桌面对物理课本的支持力和物理课本对桌面的压力，这两个力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故C错误．D、桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力大小不相同，方向相同，...