题目内容
如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明：（ ）
A．力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．重力的方向竖直向下
在火车站的站台上、离站台边缘lm左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，这是因为列车进站时车体附近（ ）
A．气流速度大，压强小
B．气流速度大、压强大
C．气流速度小，压强大
D．气流速度小，压强小
分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图象可知错误的是（ ）
A．质量是30g的甲的体积为7.5cm3
B．两种物质的密度大小关系为ρ甲﹥ρ乙
C．两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为4：1
D．体积为40 cm3的乙的质量为20g
足球运动员贝克汉姆宣布退役，人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的 和 (填“大小”“方向”或“作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有 ，球在地面上运动一段距离后停下来，是因为球受到 力的作用．
如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是：（ ）
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，俞强同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
聪明的俞强进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，俞强应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动。
（2）对比 两图中两个探究过程，可以验证猜想C。
（3）在甲图探究过程中，俞强按（1）的方法正确操作，，测力计示数是2N，此时摩擦力为 N。若拉力增加为3N, 此时摩擦力为 N。
（4）实验探究中，俞强采用的实验探究方法（ ）
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法
如A、B两图表示了力的作用效果，其中A图主要表示力可以使物体的 发生改变，B图主要表示力可以使物体的________________发生改变。
下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）
A．司机开车时需要系安全带
B．运动员跳远时需要助跑
C．骑自行车时为了减速捏紧车闸
D．投出的铅球离开手后继续向前运动
在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）如图甲所示，弹簧测力计的示数为＿＿＿N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成＿＿＿＿。
