题目内容

为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧铡力计的示数即可测出木块和木板之问的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板。实验时小明拖动长术扳，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。
（1）请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图。
（2）你认为谁的实验设计更好，为什么? _______________________________________。
（1）
（2）小明同学的设计更好，因为按甲图实验时，很难控制术块匀速运动。而乙图中的木板不需要做匀速运动。
练习册系列答案
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（2012?大庆）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学利用如图所示器材和步骤a、b、c、d进行了实验探究．请通过观察和比较回答下列问题：

（1）为探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度之间的关系，可利用步骤
a
a
和步骤
c
c
，得出的结论是
压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
．
（2）为探究滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系，可利用步骤
c
c
和步骤
d
d
，得出的结论是
接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
．
（3）为探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小之间的关系，可利用步骤
a
a
和步骤
b
b
，得出的结论是
摩擦力的大小与接触面积的大小无关
摩擦力的大小与接触面积的大小无关
．
（4）本实验采用的实验方法
控制变量法、转换法
控制变量法、转换法
．
（2013?南京）如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．
（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3．其中最大的是
F3
F3
．
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，
接触面粗糙程度越大
接触面粗糙程度越大
，滑动摩擦力越大．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为
1.6
1.6
N．
为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验．
（1）利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是：
二力平衡
二力平衡
．
（2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验．小明做法的错误之处是：
大小木块对地面压力不相等
大小木块对地面压力不相等
．
（3）在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端勾住长方形木块，木块下面是一长木块，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板间的摩擦力．小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验．对此，请你分析小红做法的优点是：
滑动摩擦力与速度无关，不管木板抽出速度如何变化，木块与木板间的摩擦力不变，弹簧测力计指针不会发生抖动，便于正确读出摩擦力
滑动摩擦力与速度无关，不管木板抽出速度如何变化，木块与木板间的摩擦力不变，弹簧测力计指针不会发生抖动，便于正确读出摩擦力
．
如图所示为“探究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置．木块A重10N，每个砝码重5N．实验时弹簧测力计拉木块，使木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动．在木块上逐渐添加砝码，得到各次的实验数据如下表所示：
实验次序 压力/N 弹簧测力计的拉力/N 滑动摩擦力/N
1 10 2.0
2.0
2.0
2 15 3.0
3.0
3.0
3 20 4.0
4.0
4.0
（1）根据题中信息，填写表格中滑动摩擦力的大小．
（2）本次探究的是滑动摩擦力的大小与
压力
压力
的关系，实验时应控制
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
不变．
（3）分析实验数据，可得到的结论是：在
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
不变时，
压力
压力
越大，滑动摩擦力越大．

如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______。
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大。
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。

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