敲响的音叉接触水面能溅起水花.说明声音是由于物体的产生的,上课时老师的讲话声是通过传入人耳的. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；上课时老师的讲话声是通过传入人耳的。

振动，空气。

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11、如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

（2012?镇江）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

产生的；上课时老师的讲话声是通过

传入人耳的．

上课时，老师的讲话声是通过

传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

而产生的．近视眼镜的玻璃镜片相当于

回顾探究和实验：
（1）下列实验分别探究的是声现象的什么知识？
①敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

而产生的；
②把小闹钟放在抽成真空的钟罩内，听不到嘀嗒声，打开阀门，让空气进入，就会听到声音了，说明：

声音的传播需要介质

声音的传播需要介质

．
（2）小明和小红在一张白纸上划了一道直线，小明将玻璃板竖立放在直线上，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小红另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到小明看上去它跟像完全重合．他们记下两蜡烛的位置，将玻璃板拿掉，分析所成的像得到：
物体在平面镜中成的是

像；像和物的大小

；像和物的连线

垂直于镜面

垂直于镜面

；像和物到镜面的距离

．
（3）研究凸透镜成像规律的实验中，根据你的实验，将实验表格填写完整

物体到凸透镜距离	像的性质			应用
物体到凸透镜距离	放大或缩小	正立或倒立	实像或虚像
u＞2f	缩小		实像
f＜u＜2f	放大
u＜f	放大	正立

（2011?泗阳县模拟）如图甲、乙所示，是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验，下列对现象分析你认为正确的是（　　）

A．如图乙所示，说明声音不是由物体的振动产生的

B．如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明人的手和水可以传播声音

C．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于水振动产生的

D．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的