题目内容
2.在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为6V,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样,小灯泡的额定电压为2.5V,假设小灯泡的电阻不变.(1)小宇同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B(A/B)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(2)小宇同学继续移动滑片P,可计算出小灯泡的额定功率,我们还可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大(增大/减小/不变).
(3)小宇同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中至少有一个操作不当之处是:开关没有断开或滑动变阻器滑片没有放到A端.
(4)把灯泡换为定值电阻继续实验,滑片置于某位置时,电压表示数突然变为0,而电流表示数不变,产生这一现象的原因是电压表断路.
(5)下表五组数据中有一组数据不是本实验中测得的,它是第1(填写表格中表 示序号的数字)组,你判断的依据是电阻约为10Ω,实验中其最小电压约为2V.
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
| I/A | 0.10 | 0.19 | 0.30 | 0.40 | 0.51 |
分析 (1)由串联电路的电压特点--电压和电阻成正比,来分析滑动变阻器的滑片移动情况.
(2)由图示图象求出灯泡额定电压对应的电流,然后由P=UI求出灯泡额定功率,应用P=UI分析灯泡实际功率如何变化.
(3)连接实物电路时,为保护电路,注意两点:一是开关要断开;二是滑动变阻器的滑片要移到最大阻值处.
(4)电流表示数不变,说明电路中的总电阻不变,电压表示数为0,则说明电压表断路;
(5)求出定值电阻的大约值,根据分压原理,得出电压表的最小读数.
解答 解:
(1)电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.2V,而额定电压为2.5V,故应使小灯泡两端的电压增大,就应该让滑动变阻器两端的电压减小,就必须把滑动变阻器的阻值调小,即滑片向B移动.
(2)由图丙所示的I-U关系图线可知,灯泡额定电压2.5V对应的电流为0.2A,小灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;由图示图象可知,随U增大电流I增大,灯泡实际功率P=UI增大,由此可知,小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大.
(3)连接好最后一根导线,灯泡立即发光,说明在连接电路过程中开关没有断开;发出明亮耀眼的光并很快熄灭,说明电路中的电流太大了,把灯丝烧断了,这是由于滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值处造成的.
(4)实验中,滑片置于某位置时,电流表示数不变,说明电路是通路,电路中的总电阻不变,电压表示数突然变为0,说明电压表断路;
(5)由表中数据,根据欧姆定律,定值电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.0V}{0.30A}$=10Ω,根据分压原理,当滑动变阻器的最大电阻连入电路中时,电压表示数最小,定值电阻两端的最小电压U最小=$\frac{R}{R+{R}_{滑}}$×U=$\frac{10Ω}{10Ω+20Ω}$×6V=2V>1V,所以第1组数据不是本实验中测得的.
故答案为:(1)2.2 B; (2)增大;(3)开关没有断开或滑动变阻器滑片没有放到A端;(4)电压表断路;(5)1,电阻约为10Ω,实验中其最小电压约为2V.
点评 本题测量定值电阻的大小,考查电路的连接、对操作的评估与改进、故障的分析与判断,最后一问考查了学生运用已有知识灵活解决实际问题的能力,有一定难度.
| A. | 甲盆水的温度比乙盆的高 | B. | 两盆水的温度相同 | ||
| C. | 乙盆水的温度比甲盆的高 | D. | 两盆水的温度无法判断 |
| A. | 放在玻璃钟罩内的铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去,铃声明显减弱 | |
| B. | 把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中,仍能听到收音机发出的声音 | |
| C. | 拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同 | |
| D. | 拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 |
| A. | 打开的台灯 | B. | 萤火虫 | C. | 太阳 | D. | 火柴 |
| A. | 台灯 | B. | 电风扇 | C. | 电视机 | D. | 空调 |
| A. | R1=8Ω | B. | R2=8Ω | C. | R1=20Ω | D. | R2=20Ω |