题目内容
6．下列哪个情景中的“影”是由光的折射形成的（ ）| A． | 立竿见影 | B． | 湖光倒影 | C． | 毕业合影 | D． | 树影婆娑 |
分析 （1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的．
解答 解：A、立竿见影的影是影子，影子是光沿直线传播形成的，不符合题意；
B、湖中倒影，是平面镜成像现象，属于光的反射，不符合题意．
C、毕业合影是用照相机照相，是利用凸透镜成倒立缩小的实像，而透镜的原理是光的折射，故本选项符合题意．
D、树影的影是影子，影子是光沿直线传播形成的，不符合题意．
故选C．
点评 本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象．
练习册系列答案
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16．下列科学方法中，错误的是（ ）
| A． | 找出电压和电流的异同点，运用了类比法 | |
| B． | 根据电生磁想到磁生电，运用了逆向思考法 | |
| C． | 两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同，运用了等效法 | |
| D． | 通过小灯泡的亮度变化来认识电流的大小，运用了转换法 |
17．下列几种估测中，最符合实际情况的是（ ）
| A． | 小明步行的速度约为5m/s | B． | 你的心脏跳动1次用时3s | ||
| C． | 泰安1月份平均气温约为20℃ | D． | 教室里日光灯的长度大约是1.2m |
14．下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是（ ）
| A． | 在火炉上烧水，水温升高 | B． | 两手相互摩擦，手的温度升高 | ||
| C． | 冬天利用热水流过暖气片来取暖 | D． | 在饮料中放入冰块，饮料变凉 |
11．用绳子拉着一个小球在光滑的水平面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关呢？小华认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平面上以一定的速度做圆周运动，改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如表：
（1）小球在桌面上做圆周运动时，其运动状态一定改变；（选填“可能”、“一定”或“一定不”）
（2）从表格的数据可以看出，小球的运动速度越快，橡皮筋的伸长就越长．
（3）小华用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小．
（4）小华查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及做圆周运动的半径有关．据此，小华认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请你说明理由实验中小球速度和圆周半径都在发生改变．
| 小球质量/克 | 小球速度 | 橡皮筋长度/厘米 |
| 15 | 慢 | 10 |
| 15 | 较快 | 15 |
| 15 | 很快 | 18 |
（2）从表格的数据可以看出，小球的运动速度越快，橡皮筋的伸长就越长．
（3）小华用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小．
（4）小华查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及做圆周运动的半径有关．据此，小华认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请你说明理由实验中小球速度和圆周半径都在发生改变．
18．
某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A．与压力的大小有关；B．与接触面积的大小有关；C．与接触面的粗糙程度有关．为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示装置进行实验，实验数据如表：
（1）实验时，应使弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等．这里强调木块在水平木板上做运动是为了避免木块重力对二力平衡的影响．
（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想A（填字母）．要验证猜想C，应选择序号是1、6、7的三组实验．
（3）根据表格数据判断，图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随压力大小变化的关系；b图线表示滑动摩擦力f的大小随接触面积变化的关系．
某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A．与压力的大小有关；B．与接触面积的大小有关；C．与接触面的粗糙程度有关．为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示装置进行实验，实验数据如表：| 序号 | 实验条件 | 摩擦力/N | ||
| 木块的位置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
| 2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
| 3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 4 | 侧放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 5 | 竖放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 4 | 1.2 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 4 | 2.0 |
（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想A（填字母）．要验证猜想C，应选择序号是1、6、7的三组实验．
（3）根据表格数据判断，图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随压力大小变化的关系；b图线表示滑动摩擦力f的大小随接触面积变化的关系．
15．同样一台冰箱，室温高时耗电多，室温低时耗电少．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
| A． | “冰箱在室温低时比室温高时耗电少吗？” | |
| B． | “为什么冰箱在室温低时比室温高时耗电少？” | |
| C． | “冰箱耗电多少与存放食品的多少有关吗？” | |
| D． | “冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系？” |
