题目内容
13.现有一瓶某品牌的饮用纯净水.(1)瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是增大 (选填“增大”或“减小”)摩擦.
(2)瓶中水的体积是450mL,把这瓶水放进冰箱冷冻室,水结成冰后,冰的体积是500cm3(ρ冰=0.9g/cm3).
分析 (1)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
(2)知道水的体积和密度,可求水的质量;水结冰,状态变化、质量不变,可得冰的质量,再利用密度公式求冰的体积.
解答 解:
(1)瓶盖上有竖纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦.
(2)水的体积V=450ml=450cm3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的质量:
m水=ρ水V水=1g/cm3×450cm3=450g,
水结冰,状态变化、质量不变,则冰的质量:m冰=m水=450g,
由ρ=$\frac{m}{V}$得冰的体积:
V冰=$\frac{{m}_{冰}}{{ρ}_{冰}}$=$\frac{450g}{0.9g/c{m}^{3}}$=500cm3.
故答案为:(1)增大;(2)500.
点评 本题考查了摩擦力大小的影响因素、密度公式的应用,要知道质量是物体的一种属性,其大小与物体的形状、状态、位置无关.
练习册系列答案
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18.某学生在课外探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用图甲所示器材并记录了相应数据,如下表
(1)分析数据,你可得出的结论是在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比.
(2)这项研究在实际中的应用是弹簧测力计.
(3)该同学作出了弹簧受力与弹簧长度的关系图,如图乙所示,其中正确的图象是B(填序号)

(4)学校科技活动小组的同学们选用橡皮筋进行了相似的探究.他们选了A、B两种规格不同的橡皮筋进行测试,绘出如图丙所示图象.图象中只有OA段和OB段是弹性形变.若他们要制作量程较大的测力计,应选橡皮筋B;若要制作精确程度较高的测力计,应选橡皮筋A,每伸长1cm所需要的拉力是0.67N.
(1)分析数据,你可得出的结论是在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比.
(2)这项研究在实际中的应用是弹簧测力计.
| 钩码质量(g) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 |
| 指针位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 |
(4)学校科技活动小组的同学们选用橡皮筋进行了相似的探究.他们选了A、B两种规格不同的橡皮筋进行测试,绘出如图丙所示图象.图象中只有OA段和OB段是弹性形变.若他们要制作量程较大的测力计,应选橡皮筋B;若要制作精确程度较高的测力计,应选橡皮筋A,每伸长1cm所需要的拉力是0.67N.
2.
如图所示为探究“动滑轮做功”的实验装置.
(1)如图甲,用弹簧测力计将重为G的钩码缓缓地提升一个高度h,计算拉力所做的功W1.
(2)如图乙,用手通过弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动滑轮,使挂在下面的重为G的钩码缓慢上升一样的高度h,测出手拉弹簧测力计移动的距离s.
(3)改变钩码的数量,重复上述实验过程,将测量结果记入下表并将空缺的两个数值填入表中.
(4)通过实验可知F1小于F2(选填“大于”“小于”或“等于”),对比F1与G、W与W1可知:使用动滑轮可以省力,但不能省功.
(1)如图甲,用弹簧测力计将重为G的钩码缓缓地提升一个高度h,计算拉力所做的功W1.
(2)如图乙,用手通过弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动滑轮,使挂在下面的重为G的钩码缓慢上升一样的高度h,测出手拉弹簧测力计移动的距离s.
(3)改变钩码的数量,重复上述实验过程,将测量结果记入下表并将空缺的两个数值填入表中.
| 实验次数 | 钩码重力G/N | 钩码上升 高度h/cm | 弹簧测力计示数F1/N | 弹簧测力计示数F2/N | 弹簧测力计移动距离s/m | 直接提升钩码所做的功W=Gh/J | 拉力F1所做的功W1=F1s/J |
| 1 | 1.0 | 0.1 | 0.6 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.12 |
| 2 | 2.0 | 0.2 | 1.1 | 1.1 | 0.4 | ①0.4 | ②0.44 |
3.自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.以下分析中正确的是( )
| A. | 脚踏板凹凸不平是通过使接触面粗糙来增大摩擦的 | |
| B. | 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 | |
| C. | 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 | |
| D. | 车轮使用圆形是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 |