题目内容
14.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路.
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压,并将数据记录表
(3)仿照(2)分别测出BC和AC两端的电压,并将数据记录表
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
(1)表格中缺少自变量UAB+UBC这一栏目
(2)实验的次数少于3次.
分析 (1)表格中缺少自变量UAB+UBC,或者说没有改变自变量.;
(2)通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论.
解答 解:(1)表格中存在的不足:表格中缺少自变量UAB+UBC这一栏目;
(2)此实验在设计方案上存在的不足之处:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
故答案为:(1)表格中缺少自变量UAB+UBC这一栏目;(2)实验的次数少于3次.
点评 探究串联电路电压的关系,要重视探究过程的理解,并对过程和结论中产生的问题会进行简单的评估.
练习册系列答案
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5.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式.下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
| A. | 用布袋代替一次性塑料袋购物 | B. | 使用节能灯泡,提倡节约用电 | ||
| C. | 大力发展风能,减少火力发电 | D. | 增加私家车用量,提高生活质量 |
2.
某实验小学的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时.
(1)用弹簧测力计沿斜面匀速拉动物块,收集了下表中的实验数据分析表中的数据可得出:在其它条件一定时,斜面越缓越省力(选填“省”或“费”);斜面越陡,机械效率越高(选填“高”或“低”).
(2)该小组又进行了第4次实验,他们在斜面上铺上棉布,使斜面变粗糙,保持斜面高和长分别是0.5m和1m,用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数为4.5N,他们测得这种情况下斜面的机械效率为55.6%.把第4次与第2次测量结果相比较,还能得出,在其它条件一定时,斜面越粗糙,斜面的机械效率越低.
(3)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力大于物块所受的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”)
(1)用弹簧测力计沿斜面匀速拉动物块,收集了下表中的实验数据分析表中的数据可得出:在其它条件一定时,斜面越缓越省力(选填“省”或“费”);斜面越陡,机械效率越高(选填“高”或“低”).
| 试验次数 | 斜面的倾斜程度 | 物块重力G/N | 斜面高度h/m | 拉力F/N | 斜面长度S/m | 机械效率η |
| 1 | 较缓 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% |
| 2 | 较陡 | 5 | 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% |
| 3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
(3)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力大于物块所受的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”)
19.某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.
(1)请用笔画线代替导线,完成图乙中实物电路的连接,连线时导线不能交叉.
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,产生这一现象的原因可能是灯泡短路.
(3)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,则小灯泡的额定功率为1.216.
(4)如果在实验中电压表的大量程损坏,若要顺利完成实验你下一步的操作是将电压表并联在滑动变阻器的两端.
(1)请用笔画线代替导线,完成图乙中实物电路的连接,连线时导线不能交叉.
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,产生这一现象的原因可能是灯泡短路.
(3)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,则小灯泡的额定功率为1.216.
| 电 压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
| 电 流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.34 | |
| 电功率P/W | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | 1.36 | |
| 灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 | |||||
3.
一个容器如图所示,内装一定质量的水(未装满),放在水平桌面上,水对容器底部的压力为F1,压强为p1.若将容器倒置过来,水对容器底部的压力为F2,压强为p2,则( )
| A. | F1=F2,p1=p2 | B. | F1>F2,p1>p2 | C. | F1>F2,p1<p2 | D. | F1<F2,p1<p2 |