体育课掷铅球活动后.同学们对“铅球的制作材料进行讨论.有同学认为“铅球是铁制的. 并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下这一过程属于科学探究中的 ( )A．提问 B．猜想 C．实验 D．得出结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下、“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）

A．提问 B．猜想 C．实验 D．得出结论

【解析】

试题分析：科学探究的一般步骤：提出问题；猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验和收集证据，分析论证，评估，合作交流。从实验室借来磁铁吸一下、“吸一下”这一过程属于科学探究中的实验过程。

考点：科学探究的一般步骤

练习册系列答案

相关题目

关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）

A．物体的温度越高，所含热量越多

B．温度高的物体，内能一定大

C．0℃的冰块内能一定为0J

D．温度相同的两物体间不会发生热传递

冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定________是火焰熄灭前的图片．

端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗．小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮．针对这种做法，下列说法正确的是（）

A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟

B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”

C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干

D．水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能

一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（）

A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射

C．增强声音的响度 D．装饰的美观些

（5分）小明为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：

①要探究动能与物体运动速度的关系应选用图，选择的理由是：。

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是。

③实验中我们无法直接观察到小球动能的大小，我们可以通过观察来判断小球动能的大小。

④甲组实验可以得出的结论是。

如图所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮…….

（1）在此过程中，酒精燃烧后的燃气的能转化为塞子的 .

（2）汽油机的工作过程的冲程与这一实验过程中能量的转化是一致的.如果该汽油机飞轮转速是1200r/min，则它每秒钟内对外做功次.

【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素

【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?

【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想

猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体的高低、液体的大小和液体表面空气流动快慢有关。

猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与有关。

【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:

如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关。此实验过程中需控制酒精的和其表面上方空气流动快慢相同。

【交流与评估】

我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：。

（4分）利用如图所示实验装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1<θ2，球A、B的质量分别为mA、mB，且mA<mB．

(1)如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关．

(2)如图甲、乙所示，观察到B球将木块C撞得更远些，由此可得出结论：。

(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度（大于／小于／等于）图丙中小球B到达竖直位置时的速度．

(4)如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：。

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