题目内容
5.(1)把某个物体放在带电吸管一端的附近,发现吸管向物体靠近,由此现象我们并不能判断该物体已经带电,原因是带电体有吸引轻小物体的性质.
(2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近,吸管被推开,说明吸管带正电,吸管被推开的原因是同种电荷相互排斥.
(3)吸管和餐巾纸摩擦起电时,吸管的原子核束缚电子的本领弱一些.
分析 (1)带电体能够吸引轻小物体;
(2)丝绸摩擦过的玻璃棒带正电;
(3)物质失去电子带正电.
解答 解:
(1)带电体除了吸引带有异种电荷的物体外,还可以吸引不带电的轻小物体,所以不能判定物体是否带电;
(2)丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,带电吸管与它相互排斥,所以吸管带的应该是与玻璃棒相同的电荷,即带电吸管带正电;
(3)用餐巾纸摩擦吸管,使吸管带正电,说明吸管失去电子,吸管束缚电子的能力弱一些.
故答案为:(1)带电体有吸引轻小物体的性质;(2)正电;同种电荷相互排斥;(3)吸管.
点评 知道带电体可以吸引不带电的物体时正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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17.在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接从杠杆上读出力臂的大小;
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码3个.
(3)记录实验数据的表格如下,请将表格空白处补充完整.①动力臂L1/cm,②阻力F2/N.
(4)某同学通过以上实验操作及数据分析,得出杠杆的平衡条件是:动力×动力臂和阻力=阻力×阻力臂.你认为他的结论不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律.
(5)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将“变大”、“变小”、“不变”),其原因是拉力的力臂变小,在阻力及阻力臂不变的情况下,动力臂变小,则动力变大.
(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接从杠杆上读出力臂的大小;
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码3个.
(3)记录实验数据的表格如下,请将表格空白处补充完整.①动力臂L1/cm,②阻力F2/N.
| 次数 | 动力F1/N | ① | ② | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.2 |
(5)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将“变大”、“变小”、“不变”),其原因是拉力的力臂变小,在阻力及阻力臂不变的情况下,动力臂变小,则动力变大.
20.空气的密度为1.2kg/m3,一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近( )
| A. | 一个苹果 | B. | 一名中学生 | C. | 一头牛 | D. | 一头大象 |
10.有关压强的现象,下列说法正确的是( )

| A. | 如图甲所示,保持水中金属盒探头的深度不变,将探头的橡皮膜朝上,U形管两边的液面高度差减小 | |
| B. | 如图乙所示,将托里拆利实验装置从山脚下拿到山顶上,玻璃管内水银柱的高度h不会发生变化 | |
| C. | 如图丙所示,下水道的存水弯利用了连通器的原理 | |
| D. | 如图丁所示,拦河坝修成上窄下宽是为了增大受力面积减小压强 |
15.如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是( )
| A. | 给车轴加润滑油 | B. | 开瓶器 | ||
| C. | 给木箱装上轮子 | D. | 磁悬浮列车悬浮行驶 |