题目内容

如图所示为人拉弓射箭的示意图，下列说法中正确的是(　　)

A. 在弹性限度内，弓拉得越弯，弓的弹性势能越大

B. 放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能

C. 箭离弦时，弓的弹性势能转化为弓的动能

D. 箭在水平飞行时，箭的动能转化为重力势能

A 【解析】A. 在弹性限度内，弓拉得越弯，形变量越大，弓的弹性势能越大，故A正确。 B. 具有弹性势能的变形的弓，而不是箭，故B错误； C. 箭离弦时，弓的弹性势能转化为箭的动能，故C错误； D. 箭在水平飞行时，箭的动能克服阻力做功转化为内，故D错误； 故选A。
练习册系列答案
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把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1 mm深．这个现象说明()

A. 固体分子在不停地运动

B. 温度越高，固体分子运动越剧烈

C. 固体分子之间存在着引力和斥力

D. 固体分子之间只有引力，没有斥力

A 【解析】试题分析：本题考查扩散现象，互相渗入说明分子在不停地运动，A正确；由于是室温下放置，温度不变，所以B错误；本题中的现象与分子之间的作用力无关，所以C、D都错；应选A。

如图所示，传送带的速度恒为0.1米/秒，转轮A和B的大小不计，AB=1.2米（即传送带的总长度为2.4米）．某偷油老鼠跳到A点，并以相对传送带0.3米/秒的速度向B点爬去，到达B点后立即回头仍以相对传送带0.3米/秒的速度返回A点．回到A点后，该老鼠将再次向B点爬去，到达B点后再次返回…如此反复下去，且老鼠相对传送带的速度始终为0.3米/秒．老鼠在A、B两端点速度转向所需的时间不计，从该老鼠由A点出发时开始记时，经过多长时间，传送带上将都会被老鼠身上的油渍污染？（ ）

A. 16秒 B. 17秒 C. 18秒 D. 19秒

B 【解析】从A到B，老鼠相对A、B两点的速度是：v1 =（0.3+0.1）m/s=0.4m/s；到达B点所用的时间t1 =1.2m/0.4m/s=3s，这时被污染是B点左侧0.9m的部分；老鼠开始回A，从B到A，老鼠相对A、B两点的速度为：v2 =（0.3-0.1）m/s=0.2m/s；第一次回到A时用时t2 =1.2m/0.2m/s=6s；这时被污染的是上方的AB段及下方B点左侧0.6m...

如图甲所示，重500N的小车受到80N的水平推力，在水平地面上做直线运动，其距离随时间变化的图像如图乙所示。

(1)小车运动的速度为多大_____？

(2)10s内重力对小车做多少功____？

(3)10s内人对小车做多少功？功率是多大____？

1.2m/s 0J 960J 96W 【解析】（1）由图乙知，小车通过的路程与时间成正比，小车通过12m路程，用时为10s， 速度为： ； （2）重力的方向竖直向，而小车在水平方向运动，没有竖直方向的运动，所以做功为零； （3）10s内人对小车通过12m路程， 做功为： ； 功率为： 。 故答案为：(1). 1.2m/s (2). 0J (3).960J ...

踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”在如图所示的游戏中，毽子被踢出后，在上升过程中，其动能________，重力势能________。(后两空均选填“增大”“不变”或“减小”.

减小 增大 【解析】毽子质量是不变的，而被踢出后，在上升过程中，速度减小，高度增大，所以动能减小，重力势能增大，即动能转化为重力势能。 故答案为： (1). 减小 (2). 增大

在水平拉力作用下，沿水平方向运动的甲、乙两物体质量之比为1∶3，通过的路程之比为2∶1，若两拉力做功相等，则拉力大小之比为(　　)

A. 1∶2 B. 2∶1 C. 1∶3 D. 3∶1

A 【解析】根据得， ， 两拉力做功相等，则拉力大小之比为： 。 故选A。

红军过草地时，遇到沼泽地，正常行走不能通过（要下陷）时，只能躺下滚过去，他们这样做的目的_______。

减小压强 【解析】沼泽里，人对地面的压力相等，躺下增大了人和地面的受力面积，减小了人对地面

对于下列四幅图片的叙述正确的是（ ）

A. 甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的

B. 乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系

C. 丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声

D. 丁图中，听众能根据音调分辨出不同的演奏乐器

C 【解析】A、用力敲击鼓面时，听到的鼓声，是通过空气传播到人耳的，故A错误； B、改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误； C、禁鸣是从声源处减弱噪声，故C正确．D、听众能根据音色分辨出不同乐器的演奏，而不是音调，故D错误．故选C．

小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为_____(填上合适的长度单位)；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为________。

cm 3.10 【解析】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；橡皮擦左侧与0刻度线对齐，右侧与3.1cm对齐，估读为3.10cm，所以橡皮擦的长度为L=3.10cm． 故答案为：(1). cm (2). 3.10

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