题目内容
4.在寒冷季节,小明搓双手后感觉手上发热,这是通过做功方式改变手的内能,而对着手哈气则是想通过热传递方式改变手的内能.分析 知道改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程.
解答 解:
两手摩擦能发热,是克服摩擦力做功,即机械能转化为内能,属于做功改变物体的内能;
用嘴对着双手“哈气”取暖,是通过热传递的方式改变物体的内能.
故答案为:做功;热传递.
点评 此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别,注意区分其实质,一个是能量的转化,一个是能量的转移.
练习册系列答案
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12.
物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系.实验室有:干电池若干(含电池盒),电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个,导线若干.
(1)为了达到实验目的,要控制定值电阻大小相同,需多次改变定值电阻的电压.
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.
(3)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是B
A.电压表的量程选大了 B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路 D.滑动变阻器发生了短路
(4)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸(图乙)中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.
(5)本实验可以得出的结论是在电阻一定时,通过电阻的电流与其两端的电压成正比.
(6)另一组同学认为可以用小灯泡代替定值电阻进行实验,你认为不可以(“可以”或“不可以”)你的理由是灯丝电阻会受到温度的影响.
(1)为了达到实验目的,要控制定值电阻大小相同,需多次改变定值电阻的电压.
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.
(3)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是B
A.电压表的量程选大了 B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路 D.滑动变阻器发生了短路
(4)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸(图乙)中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流表示数/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
(6)另一组同学认为可以用小灯泡代替定值电阻进行实验,你认为不可以(“可以”或“不可以”)你的理由是灯丝电阻会受到温度的影响.
16.以下数据与实际情况相符的是( )
| A. | 人正常步行的速度约为5m/s | B. | 一般初中生的身高约165 cm | ||
| C. | 人体的正常体温约为27℃ | D. | 人心脏正常跳动一次的时间约为5s |