题目内容
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是
不相同
不相同
的（填“相同”或“不相同”）．| 电流表的位置 | a | b | c |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
1.5A
1.5A
，造成错误的原因是用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程
用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程
．（3）实验的不足之处是：
只做一次实验，得出结论有些特殊
只做一次实验，得出结论有些特殊
．（4）实验的改进方法是：
换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论
换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论
．（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处． 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面．
甲存在的问题：
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
危害是：损坏电流表
损坏电流表
；乙存在的问题：
量程太小
量程太小
．分析：（1）选用小灯泡的规格相同，得出的结论不具有普遍性，应换用不同规格的小灯泡进行测量实验；
（2）分析所记录的数据的不同可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是1.5A，它与0.3A相比较，是0.3A的5倍，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；
（3）只测一组实验数据具有偶然性，得出结论有些特殊，不能说明普遍规律．
（4）为了探究普遍性的规律，应换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论．
（5）根据电流表的使用分析．选用合适的量程进行测量，电流不能超过电流表的量程，正负接线柱要接正确．
（2）分析所记录的数据的不同可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是1.5A，它与0.3A相比较，是0.3A的5倍，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；
（3）只测一组实验数据具有偶然性，得出结论有些特殊，不能说明普遍规律．
（4）为了探究普遍性的规律，应换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论．
（5）根据电流表的使用分析．选用合适的量程进行测量，电流不能超过电流表的量程，正负接线柱要接正确．
解答：解：（1）在探究串联电路电流特点的实验中，为了探究普遍性的规律，应选择两个规格不相同的灯泡进行实验．
（2）分析所记录的数据的不同可知C的电流值与其它两个不同，故明显错误的数值是1.5A；原因是用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程．
（3）只测一组实验数据就得出结论，这样具有偶然性，有些特殊，不能说明普遍规律．
（4）应多做几次实验，所以换几个不同规格的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论．
（5）①甲图电流表的指针向左边偏转，说明电流从负接线柱流入，正接线柱流出，即电流表正负接线柱接反了；后果容易损坏电流表．
②电流表的指针偏转角度太小，不便于读数，原因是选择的量程太小造成的．
故答案为：（1）不相同．
（2）1.5A；用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程．
（3）只做一次实验，得出结论有些特殊．
（4）换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论．
（5）①电流表正负接线柱接反了；损坏电流表 ②量程太小．
（2）分析所记录的数据的不同可知C的电流值与其它两个不同，故明显错误的数值是1.5A；原因是用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程．
（3）只测一组实验数据就得出结论，这样具有偶然性，有些特殊，不能说明普遍规律．
（4）应多做几次实验，所以换几个不同规格的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论．
（5）①甲图电流表的指针向左边偏转，说明电流从负接线柱流入，正接线柱流出，即电流表正负接线柱接反了；后果容易损坏电流表．
②电流表的指针偏转角度太小，不便于读数，原因是选择的量程太小造成的．
故答案为：（1）不相同．
（2）1.5A；用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程．
（3）只做一次实验，得出结论有些特殊．
（4）换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论．
（5）①电流表正负接线柱接反了；损坏电流表 ②量程太小．
点评：本题考查“探究串联电路电流特点”的实验中，注意实验时应使用规格不同的灯泡，测量数据应具有普遍性的特点；电流表在实验中要根据所测电流选择合适的量程，才能使测量结果准确．
练习册系列答案
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